ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS XI BAHASA SMAN 1 TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN 2020/2021 DALAM MENYIMAK BUNYI PANJANG GAIRAIGO

THE ERROR ANALYSIS OF STUDENT CLASS XI LANGUAGE SMAN 1 TAMAN SIDOARJO ACADEMIC YEAR 2020/2021 IN LISTENING TO THE LONG SOUND OF GAIRAIGO

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan dan faktor yang mempengaruhi siswa kelas XI SMAN 1 Taman Sidoarjo tahun ajaran 2020/2021 dalam menyimak bunyi panjang gairaigo. Metode yang digunakan adalah metode campuran, kombinasi antara metode kuantitatif dan kualitatif dengan pendekatan sequential explanatory. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan data yang lebih valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih banyak melakukan kesalahan saat menyimak bunyi panjang gairaigo. Kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa adalah saat menyimak bunyi /ɲ/ yang diikuti dengan vokal /i/. Sedangkan kesalahan paling sedikit dilakukan siswa adalah saat menyimak bunyi /ɾ/ yang diikuti  dengan vokal /ɰ/. Hasil angket dan wawancara menunjukkan faktor-faktor penyebab kesalahan sebagai berikut, faktor motivasi yaitu kurangnya motivasi siswa dalam mengerjakan soal tes sebaik mungkin, faktor psikologis yaitu kurangnya konsentrasi dan fokus siswa saat mengerjakan tes. Faktor fisik (lingkungan) yaitu tempat siswa mengerjakan tes kurang kondusif, dan faktor pengalaman yaitu kurangnya pengalaman siswa dalam mengerjakan soal serupa., dan siswa kurang begitu mengingat materi yang telah dipelajari sebelumnya.

Kata kunci : Analisis kesalahan berbahasa, Gairaigo, Fonologi, Bahasa Jepang

Abstract

The purpose of this study is to describe the errors made by the class XI students of SMAN 1 Taman Sidoarjo year 2020/2021 in listening to the long sound of gairaigo, as well as the factors that affect such errors. The method used is a mixed method, a combination between quantitative and qualitative methods with the sequential explanatory as an approach. This is done in order to get more valid data. The results of the research carried out were that students still made many mistakes during listening to the long sound of gairaigo, the most common mistake was listening to the /ɲ/ sound followed by the /i/ vowel. While, the least error made was during listening to the /ɾ/ sound followed by the /ɰ/ vowel. The factors affecting such errors which were gathered from the results of questionnaires and interviews are as follows: (1) motivational factors pertaining the lack of motivation while taking the test, (2) psychological factors pertaining to the lack of concentration during the test, (3) the physical or environmental factors pertaining to the less conducive setting where the test was taken, and lastly, (4) the experiental factors pertaining to the students’ inexperience in taking the type of test given. Moreover, the students do not really remember the material that has been studied before.

Keywords: Analysis of language errors, Gairaigo, Fonology, Japanese