Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA KELAS VII-C SMP NEGERI 15 GRESIK DAN SOLUSINYA

Kode Dokumen : 0004/FBS-PIND/2022

Penulis Utama : AFIFATUR RAHMAH

NIM Penulis Utama: 17020074107

Tahun : 2021

Judul ID :

IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA KELAS VII-C SMP NEGERI 15 GRESIK DAN SOLUSINYA

Judul EN :

FAKTOR IDENTIFICATION OF THE CAUSES OF DIFFICULTIES IN LEARNING SPEAKING SKILLS CLASS VII-C SMP NEGERI 15 GRESIK AND THE SOLUTIONS

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia - 17020074107 - 2021

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa khususnya pada ranah keterampilan berbicara di kelas VII-C SMPN 15 Gresik. Adapun manfaat dari diadakannya penelitian ini agar para pendidik di sekolah tersebut mengetahui penyebab dari adanya kesulitan belajar keterampilan berbicara di kelas tersebut dan menerapkan solusi dari permasalahan tersebut melalui hasil dari penelitian ini. Selain itu, penelitian ini juga bermanfaat bagi peneliti-peneliti selanjutnya agar menjadi acuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya kesulitan belajar keterampilan berbicara dan mengetahui solusi dari permasalahan di ranah ini. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 31 siswa-siswi kelas VII-C SMPN 15 Gresik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara dan observasi. Pengolahan data dilakukan melalui 3 tahap, yakni reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data dalam kesimpulan penelitian, terdapat faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesulitan belajar khususnya pada keterampilan berbicara dalam kelas VII-C SMPN 15 Gresik. Faktor-faktor yang memengaruhinya meliputi kebiasaan belajar siswa yang masih salah, kurangnya motivasi, kurangnya komponen kebahasaan yang dikuasai, kurangnya penguasaan terhadap komponen, isi, sikap mental, dan hubungan/interaksi antara guru dengan siswa. Solusi yang didapat untuk memecahkan persoalan di ranah ini adalah dengan memperkaya komponen kebahasaan, melakukan pelatihan kepada siswa baik pelatihan keras (performansi) maupun pelatihan lunak (kebiasaan dalam berlogika).

Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Keterampilan Berbicara, dan Solusinya

Abstrak EN :

Abstract

This study aims to determine the factors that cause students learning difficulties, especially in the realm of of speaking skills in class VII-C of SMPN 15 Gresik. The benefits of holding this research are so that educators at the school know the causes of the difficulties in learning speaking skills in the class and appy solutions to this problems throught the results of this study. In addition, this research is also useful for further researchers to be a reference to find out the factors that cause difficulties in learning speaking skills and find out solutions to problems in this realm. This type of research is descriptive qualitative. The data sources in this study were Indonesian language teachers and 31 grade VII-C students of SMPN 15 Gresik. The data collection method used in this research is the interview and observation method. Data processing is carried out throught 3 stage, namely data reduction, data presentation, drawing conlusions of the study, there are factors that cause learning difficulties, especially in speaking skills in class VII-C of SMPN 15 Gresik. Factors that influence it include student learning habits that are still wrong, lack of motivation, lack of linguistic, components that are mastered, lack of mastery of components, content, mental attitudes, and relationship or interaction between teachers and students. The solution obtained to solve problems in this realm to enrich the linguistic component, conduct training to students, both hard training (performance) ad soft training (habits in logic).

Keywords: Learning Difficulties, Speaking Skills, and Solutions.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran