Analisis Perundungan Terhadap Kemampuan Belajar Siswa Kelas VI SDN Ketabang

An Analysis of Bullying on the Learning Ability of Sixth Grade Students at SDN Ketabang

Penelitian ini bertujuaan untuk menganalisis perundungan yang dialami siswa kelas VI SDN Ketabaang, dengan meninjau penyebab serta dampaknya terhadap kemampuan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, penyebaran angket, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis untuk mengungkap bentuk-benttuk perundungan, faktor penyebab terjadinya perundungan, serta dampaknya terhadap minat dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan di SDN Ketabang dipengaruhi oleh faktor keluaarga daan teman sebaya. Bentuk perundungan yang dialami siswa bervariasi, baik secara verbal maupun non-verbal. Dampak yang ditimbulkan aantara lain penurunan minat dan motivasi belajar pada sebagian besar siswa, meskipun terdapat beberapa siswa yang tetap mempertahankan semangat belajarnya. Penemuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam upaya pencegahan 

This study aims to analyze bullying experienced by sixth-grade student at SDN Ketabang by examining its caused and the impaact on students’ learning abilities. A qualitative descriptive approach, interviews, questionnaires, and documentation. The collected data were analyzed to identify the forms of bullying, contributing factors, and its effects on sstudents’ interest and motivation to learn. The findings indicate that bullying at SDN Ketabang is influenced by family and peer factors. Various forms of bullying includes a decline in learning interest and motivation among most students, although some students were able to maintain their motivation. These results are expected to serve as a reference for efforts to prevent and aaddress bullying in elementary school environments.