Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di TK Al Wardah dan TK Al Iman Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2022/2023

Maudyna, Igant Erisza. 2023. Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di TK Al Wardah dan TK Al Iman Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2022/2023. Tesis, Program Studi S2 Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Erny Roesminingsih, M.Si. dan (II) Dr. Karwanto, M.Pd.

Kata kunci: Evaluasi, Kesiapan pendidik, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Model Kompetensi Guru, CIPP

Fenomena learning loss pada peserta didik yang terjadi selama pandemi Covid-19 menyebabkan hilangnya ikatan emosional antara pendidik dan peserta didik. Hal inilah yang menjadi alasan utama implementasi darurat Kurikulum Merdeka yang diciptakan dalam semangat transformasi menuju lingkungan belajar yang lebih fleksibel dengan menekankan pada topik-topik fundamental dan pertumbuhan karakter profil pelajar Pancasila. Ornstein & Hunkins mencatat adanya kegagalan implementasi pada lebih dari 90% dari kurikulum baru, dikarenakan pendidik tidak memiliki keterampilan manajerial di dalam kelas, pengetahuan untuk mengimplementasikan program dalam kurikulum baru, dan adanya tekanan akibat terjadinya perubahan yang pesat dalam dunia pendidikan yang sangat pesat.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan pendidik di TK Al Wardah dan TK Al Iman dalam mengimplementasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif dengan model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Miles and Huberman. Berdasarkan hasil wawancara pada delapan pendidik kelompok B di TK Al Wardah dan TK Al Iman, 75% pendidik belum mengetahui adanya Model Kompetensi Guru terbaru dari Perdirjen GTK No. 6565/B/GT/2020. Hasil observasi pendidik di TK Al Wardah dan TK Al Iman menunjukkan bahwa rata-rata pendidik berada pada jenjang kompetensi berkembang dan cakap. Secara umum, tingkat kesiapan guru dalam mengimplementasikan P5 di TK Al Wardah dan TK Al Iman sudah baik.

Maudyna, Igant Erisza. 2023. Evaluation of Teachers' Readiness in Implementation of Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila in TK Al Wardah and TK Al Iman of Jombang Distict in the Year of Education 2022/2023. Thesis, Study Programme, Magister of Education Management, State University of Surabaya. Supervisor: (I) Dr. Erny Roesminingsih, M.Si. and (II) Dr. Karwanto, M.Pd.

Keywords: Evaluation, Preparedness of educators, Student Profile Strengthening Project Pancasila (P5), Teacher Competence Model, CIPP

The learning loss phenomenon in student participants that occurs during the Covid-19 pandemic leads to the loss of emotional bond between educators and student participants. This is the main reason for the emergency implementation of the Merdeka Curriculum that was created in the spirit of transformation towards a more flexible learning environment by emphasizing fundamental topics and the growth of the character profile of students Pancasila. Ornstein & Hunkins notes implementation failures in more than 90% of new curricula, due to educators lacking managerial skills in the classroom, knowledge to implement programmes in the new curriculum, and the pressure of rapid change in the very fast-paced world of education. 

The study aims to evaluate the readiness of educators at Al Wardah and Al Iman in implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), using a qualitative approach with the type of evaluative research with the CIPP evaluation model developed by Stufflebeam. The data collection used in this study were interviews, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques are used by Miles and Huberman. Based on the results of interviews with eight teachers of group B in TK Al Wardah and TK Al Iman, 75% of educators have not known the existence of the latest Model of Teacher Competence from GTK No. 6565/B/GT/2020. Results of observations of teachers at TK Al Wardah and TK Al Iman showed that the average teachers is on the verge of developing and knowing competence. In general, the level of teacher preparation in implementing P5 in TK Al Wardah and TK Al Iman is good.