PENGARUH PENILAIAN KOMITMEN PROFESIONAL DAN PEMBELAJARAN ETIKA PROFESI AKUNTANSI TERHADAP PERSEPSI ETIS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

THE EFFECT OF ASSESSING PROFESSIONAL COMMITMENT AND LEARNING ACCOUNTING PROFESSIONAL ETHICS ON ETHICAL PERCEPTIONS IN SURABAYA STATE UNIVERSITY STUDENTS

Mahasiswa S1 Program studi Akuntansi dan Pendidikan Akuntansi angkatan 2020 di Universitas Negeri Surabaya memiliki persepsi etis dalam menganalisis kasus etika professional akuntan. Seorang mahasiswa dalam menunjang karir sebagai calon akuntan yang profesional maka dibutuhkan komitmen professional dan pembelajaran etika profesi yang baik di lingkungan kerja serta juga menunjang dalam kehidupan sosial masyarakat.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi dan akuntansi tahun 2020 Universitas Negeri Surabaya. Dengan berdasar pada perhitungan rumus Slovin, jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 121 mahasiswa dengan teknik purpose random sampling. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dengan menggunakan SPSS.

Hasil dari penelitian ini nilai sig. < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga dalam penelitian ini memiliki model yang layak. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa variabel bebas Penilaian komitmen profesional dan pembelajaran etika profesi akuntansi berpengaruh secara simultan atau bersama-sama terhadap persepsi etis mahasiswa. Signifikansi t < nilai sig. 0,05 atau 0,001 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya Penilaian Komitmen Profesional berpengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi etis mahasiswa. Signifikansi t > nilai sig. 0,05 atau 0,085 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan H1 ditolak, yang artinya Pembelajaran Etika Profesi Akuntansi berpengaruh positif tidak signifikan terhadap persepsi etis mahasiswa.

Kata Kunci: Persepsi Etis Mahasiswa, Penilaian Komitmen Profesional dan Pembelajaran Etika Profesi Akuntansi

S1 students of the Accounting Study Program and Accounting Education class of 2020 at Surabaya State University have ethical perceptions in analyzing accountants' professional ethics cases. An accounting student in supporting a career as a professional accountant candidate requires professional commitment and learning good professional ethics in the work environment and also supporting in the social life of the community

The research method used in this study is quantitative. The population used in this study is students of the accounting and accounting education study program in 2020 Surabaya State University. Based on the calculation of Slovin's formula, the number of samples in this study was 121 students with the purpose random sampling technique. The analysis technique used in this study is multiple linear regression analysis using SPSS.

The results of this study sig value. < 0.05 which is 0.000 < 0.05 so that in this study it has a viable model. It can be said that the independent variable of Assessment of professional commitment and learning of accounting professional ethics has an effect simultaneously or together on students' ethical perceptions. The significance of t < the value of sig. 0.05 or 0.001 < 0.05. So it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, which means that the Professional Commitment Assessment has a positive and significant effect on students' ethical perceptions. The significance of t > the value of sig. 0.05 or 0.085 > 0.05. So it can be concluded that H0 is accepted and H1 is rejected, which means that Learning Accounting Professional Ethics has a positive insignificant effect on students' ethical perceptions.

Keywords: Student Ethical Perception, Professional Commitment Assessment and Accounting Professional Ethics Learning