Pengembangan Media Video Pada Pembelajaran Tematik Kelas V di Lingkungan Inklusif SD Lenterahati Islamic Boarding School

Development of Video Media in Class V Thematic Learning in the Inclusive Environment of Lenterahati Islamic Boarding School Elementary School

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang mengedepankan student centre sehingga pendekatan yang dilakukan berfokus pada kebutuhan siswa. Pendekatan inilah yang menyebabkan pemilihan model pembelajaran menjadi penting sehingga informasi atau pesan dapat terjangkau kepada penerima pesan (siswa). Pemilihan model pembelajaran ini juga akan menjadi dasar pemilihan media atau alat peraga yang akan digunakan selama pembelajaran. Pemilihan media atau alat peraga yang cocok sangat penting agar penyampaian pesan atau informasi bisa terjamah ke seluruh siswa yang memiliki berbagai karakteristik.

Pada dasarnya pengembangan media video pembelajaran ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media video pembelajaran untuk disajikan pada pembelajaran tematik sub tema IPA dengan materi pernapasan manusia pada kelas 5 SD Lenterahati Islamic Boarding School dan mengetahui keefektifan media video pembelajaran pada pembelajaran tematik sub tema IPA dengan materi pernapasan manusia pada kelas 5 SD Lenterahati Islamic Boarding School. Adapun dalam pengembangan kali ini menggunakan model ADDIE dengan subjek uji coba siswa kelas 5 Muhajirin SD Lenterahati Islamic Boarding School. Data di kumpulkan melalui instrument kelayakan materi, media validitas, reabilitas butir soal, homogenitas serta normalitas.

Jenis data kualitatif dan kuantitatif lebih tepatnya adalah dengan metode Research & Development, analisis data yang digunakan untuk memproses hasil uji kelayakan menggunakan skala penilaian Linkert, untuk uji kelayakan materi pernapasan manusia (90%) menunjukkan kategori layak. Uji kelayakan media video pembelajaran (95%) menunjukkan kategori sangat layak. Kesimpulan dari hasil yang didapatkan, penelitian menunjukkan hasil media video berbasis inklusif ini materi metode penelitian ini layak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran tematik sub tema IPA efektif dalam meningkatkan hasil belajar

Thematic learning is learning that prioritizes student centers so that the approach taken focuses on student needs. This approach causes the selection of learning models to be important so that information or messages can be reached to the recipient of the message (students). The selection of this learning model will also be the basis for choosing media or teaching aids that will be used during learning. The selection of suitable media or teaching aids is very important so that the delivery of messages or information can be touched to all students who have various characteristics.

Basically, the development of this learning video media aims to determine the feasibility of learning video media to be presented in thematic learning of science sub-themes with human breathing material in grade 5 of SD Lenterahati Islamic Boarding School and find out the effectiveness of learning video media in thematic learning of science sub-themes with human breathing material in grade 5 of SD Lenterahati Islamic Boarding School. The development this time uses the ADDIE model with test subjects for grade 5 students of Muhajirin SD Lenterahati Islamic Boarding School. Data is collected through material feasibility instruments, validity media, reliability of question items, homogeneity and normality.

The type of qualitative and quantitative data more precisely is the Research & Development method, data analysis used to process feasibility test results using the Linkert rating scale, for the feasibility test of human breathing material (90%) shows the feasible category. The feasibility test of learning video media (95%) shows a very decent category. The conclusion of the results obtained, the research shows the results of this inclusive-based video media this research method material is feasible to be applied in thematic learning activities of the science sub-theme effective in improving learning outcomes