Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Kecamatan Waru

Development Of Digital-Based Picture Storybook To Improve Digital Literature Proficiency In 4-5 Years Old Children In Waru District

Abstrak

 Penggunaan media digital saat ini bukan hanya dari kalangan orang dewasa, melainkan anak usia dini sudah mengenal media digital dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan anak, sehingga perlu untuk menanamkan literasi digital sejak dini pada anak dimana memberikan pemahaman terhadap anak mengenai bagai mana cara penggunaan media digital yang bijak dan tepat. Namun pada kenyataanya literasi digital pada anak usia dini masih rendah dikarenakan media digital yang hanya dijadikan sebagai media hiburan dan pengasuhan orang tua pada anak sehingga pemahaman anak akan literasi digital masih sangat rendah. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah melakukan inovasi terhadap buku cerita bergambar berbasisi digital yang layak dan efektif untuk meningkatkan kecakapan literasi digital pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini menggunakan research and development dengan model ADDIE dalam penelitian ini 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di Kecamatan Waru khusus nya di Desa KepuhKiriman. Penelitian ini menggunakan  uji coba terbatas sebanyak 5 anak dan validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasil uji validasi ahli media 89% dengan kriteria sangat baik dan hasil uji validasi ahli materi 87% dengan kriteria sangat baik, uji coba pengguna memperoleh hasil 87% dengan kriteria sangat baik, dari ketiga hasil tersebut maka dapat disimpulkan buku cerita bergambar berbasis digital layak digunakan untuk anak usia 4-5 tahun. Hasil uji statistik nonparametik menggunakan uji wilcoxon menunjukan hasil 0,039 (p-value) dengan nilai signifikansi 0,05 yang artinya( p-value < 0,05)  (0,039 < 0,05), maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang artinya terdapat pengaruh buku cerita bergambar berbasis digital terhadap kecakapan literasi digital anak usia 4-5 tahun. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar berbasis digital layak dan efektif untuk meningkatkan kecakapan literasi digital anak usia 4-5 tahun.

Kata Kunci: Anak Usi Dini,  Literasi Digital, Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital

Abstract

    The use of digital media today is not only from adults, but early childhood is familiar with digital media and cannot be separated from children's lives, so it is necessary to instill digital literacy from an early age in children which provides an understanding of children about how to use digital media. wise and right. But in reality digital literacy in early childhood is still low because digital media is only used as a medium of entertainment and parental care for children so that children's understanding of digital literacy is still very low. Therefore, the purpose of this study is to innovate digital-based picture story books that are feasible and effective to improve digital literacy skills in children aged 4-5 years. This type of research uses research and development with the ADDIE model in 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were children aged 4-5 years in Waru District, especially in Kepuh Kiriman Village. This study used a limited trial of 5 children and validation was carried out by media experts and material experts. The results of the media expert validation test were 89% with very good criteria and the material expert validation test results were 87% with very good criteria, the user trial obtained 87% results with very good criteria, from the three results it can be concluded that digital-based illustrated story books are suitable for use. for children aged 4-5 years. The results of nonparametric statistical tests using the Wilcoxon test show the results of 0.039 (p-value) with a significance value of 0.05 which means (p-value <0.05) (0.039 <0.05), then Ha is accepted and Ho is rejected, which means that there are the effect of digital-based picture story books on digital literacy skills of children aged 4-5 years. Therefore, it can be concluded that digital-based picture story books are feasible and effective to improve digital literacy skills for children aged 4-5 years.

Keywords: Early Childhood, Digital Literacy, Digital-Based Picture Storybooks