Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Nanoteknologi Kelas X SMA

Development of Project Based Learning Oriented Student Worksheets to Improve Students Creative Thinking Skills on Nanotechnology Material for Class X SMA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari validitas isi dan validitas konstruk, dan efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi nanoteknologi SMA kelas X menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Namun penelitian ini dilakukan hanya sampai tahap ketiga yaitu Develop. Hasil analisis data dan pembahasan sebagai berikut: LKS siswa berorientasi pembelajaran proyek yang dikembangkan dinyatakan memenuhi syarat kelayakan ditinjau dari validitas isi dan validitas konstruk dengan nilai modus (Mo) ≥ 4 dan R ≥ 75 %, dan pembelajaran berbasis proyek Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan dinyatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan persentase N-Gain sebesar 79% kategori sedang (0,30-0,70) dan 21% kategori tinggi (0,7-1). Dengan demikian, Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Pembelajaran Berbasis Proyek dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Nanoteknologi.

The purpose of this study is to determine: the feasibility of project-based learning-oriented student worksheets in terms of content validity and construct validity, and the effectiveness of   project-based learning-oriented student worksheets in terms of increasing students' creative thinking skills. Development of Project-Based Learning oriented student worksheets to improve students' creative thinking skills on class X high school nanotechnology material using the Research and Development (R&D) method with a 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). However, this research was carried out only until the third stage, namely Develop. The results of data analysis and discussion are as follows: the worksheets of project-based learning-oriented students developed are declared to have met the eligibility requirements in terms of content validity and construct validity with mode (Mo) values ≥ 4 and R ≥ 75%, and student worksheets project-oriented based learning developed was declared effective in terms of increasing students' creative thinking ability with a percentage of N-Gain of 79% moderate category (0.30-0.70) and 21% high category (0.7-1). Thus, Project Based Learning Oriented Student Worksheets can be used to improve students' creative thinking skills on Nanotechnology material.