HUBUNGAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP DENGAN MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI WIRAUSAHA PESERTA DIDIK PROGRAM KESETARAAN DI PKBM KECAMATAN PAITON KABUPATEN PROBOLINGGO

HUBUNGAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP DENGAN MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI WIRAUSAHA PESERTA DIDIK PROGRAM KESETARAAN DI PKBM KECAMATAN PAITON KABUPATEN PROBOLINGGO

ABSTRAK

Wahyuni, Sri Endang. 2021. Hubungan Pendidikan Kecakapan hidup dengan Minat Belajar dan Motivasi Wirausaha Peserta Didik Program Kesetaraan di PKBM Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo. Tesis, Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. I Ketut Atmaja Johny Artha, M.Kes. dan (II) Dr. Soedjarwo, M.S.

Kata-kata Kunci: Pendidikan kecakapan hidup, Minat belajar, Motivasi wirausaha

Kontribusi pendidikan kecakapan hidup berpeluang mempengaruhi minat belajar dan motivasi wirausaha peserta didik kesetaraan paket C. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi pendidikan kecakapan hidup dengan minat belajar dan motivasi kewirausahaan peserta didik program kesetaraan di PKBM Kecamatan Paiton Jenis penelitian adalah  deskriptif korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah peserta didik kesetaraan di kecamatan Paiton dengan total 700 peserta didik. 125 sampel dipilih dari peserta didik PKBM Al Fatih dan Nurul Falah, sehingga total sampel yang digunakan adalah 250 peserta didik. Instrumen pengukuran menggunakan kuesioner tertutup pada variabel pendidikan kecakapan hidup, minat belajar, dan motivasi wirausaha. Analisis data ordinal diubah menjadi interval menggunakan metode MSI (method succesive interval) menggunakan microsoft excel, kemudian dilakukan uji regresi linear sederhana menggunakan aplikasi SPSS

Data penelitian menunjukkan 55,6% sampel yang mengikuti penelitian adalah laki-laki dan sisanya adalah perempuan. Sebaran usia sampel paling banyak terletak pada rentang 20-29 tahun dengan 34,8%, diikuti oleh rentang usia 30-39 tahun dengan 33,2%, dan paling sedikit diikuti oleh rentang usia lebih dari 49 tahun dengan 4%. 33 kuesioner menunjukkan hasil yang valid (p < 0,05) dengan tingkat reliabilitas sangat kuat (0,887). Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pendidikan kecakapan hidup berpengaruh terhadap minat belajar dan motivasi wirausaha peserta didik kesetaraan (p < 0,05). Kontribusi pengaruh pendidikan kecakapan hidup terhadap minat belajar adalah 36%, sedangkan pada motivasi wirausaha mencapai 58,5%, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin baik pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup, maka semakin tinggi minat belajar dan motivasi wirausaha peserta didik kesetaraan paket C

ABSTRACT

Wahyuni, Sri Endang. 2021. Relationship of Life Skills Education with Learning Interest and Entrepreneurial Motivation of Equality Program Students at PKBM, Paiton District, Probolinggo Regency. Thesis, Out of School Education Study Program, Postgraduate, State University of Surabaya. Supervisor: (1) Dr. I Ketut Atmaja Johny Artha, M.Kes. and (II) Dr. Soedjarwo, M.S.

Keywords: Life skills education, Interest in learning, Entrepreneurial motivation

The contribution of life skills education has the opportunity to influence the learning interest and entrepreneurial motivation of students in equivalence package C. The purpose of this study was to determine the contribution of life skills education to the interest in learning and entrepreneurial motivation of students in the equality program in PKBM, Paiton District. quantitative. The research population is equality students in Paiton sub-district with a total of 700 students. 125 samples were selected from PKBM Al Fatih and Nurul Falah students, so the total sample used was 250 students. The measurement instrument used a closed questionnaire on the variables of life skills education, interest in learning, and entrepreneurial motivation. Ordinal data analysis was converted into intervals using the MSI method (successive interval method) using Microsoft Excel, then a simple linear regression test was performed using the SPSS application.

The research data shows that 55.6% of the sample who participated in the study were male and the rest were female. The age distribution of the sample is mostly in the range of 20-29 years with 34.8%, followed by the age range of 30-39 years with 33.2%, and the least followed by the age range of more than 49 years with 4%. 33 questionnaires showed valid results (p < 0.05) with a very strong level of reliability (0.887). The results of the simple linear regression test showed that life skills education had an effect on learning interest and entrepreneurial motivation of equivalence students (p < 0.05). The contribution of the influence of life skills education on interest in learning is 36%, while the entrepreneurial motivation reaches 58.5%, and the rest is influenced by other factors. The results of this study indicate that the better the implementation of life skills education, the higher the learning interest and entrepreneurial motivation of students in the package C . equivalence