IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN E- LEARNING SMP HANGTUAH 1 SURABAYA KELAS 8 SEMESTER GANJIL DARI SUDUT PANDANG PESERTA 

IMPLEMENTATION OF E-LEARNING SMP HANGTUAH 1 SURABAYA CLASS 8 ODD SEMESTER FROM THE POINT OF VIEW OF STUDENTS IN IPS SUBJECTS

Pandemi Covid-19 yang saat ini terus berlangsung berdampak sangat besar terhadap semua tatanan kehidupan, termasuk sektor pendidikan, diantaranya pembiasaan pola interaksi dalam pembelajaran berubah dari pertemuan langsung menjadi tidak langsung (virtual) menggunakan teknologi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran E-Learning guna mengetahui hasil analisis dalam pembelajaran E-Learning di SMP Hang Tuah 1 Surabaya Kelas 8 semester ganjil Pada mata pelajaran IPS. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian peserta didik kelas 8 SMP Hang Tuah 1 Surabaya yang membantu dalam suksesnya penelitian yang akan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kondisi pembelajaran E-learning pada mata pelajaran IPS. Ketika pembelajaran berlangsung menggunakan E-learning banyak sekali terjadi kesalahan pada server aplikasi. kemudian peserta didik dan guru memilik motivasi yang bervariasi selama pembelajaran E-learning. Peserta didik yang memiliki disiplin tinggi dan mampu belajar mandiri cenderung lebih aktif dan mencapai hasil belajar yang baik.

Kata Kunci: Covid-19, E-Learning, dan Pendidikan IPS

The Covid-19 pandemic that is currently ongoing has a huge impact on all orders of life, including the education sector, including the habituation of interaction patterns in learning changing from direct meetings to indirect (virtual) using learning technology. The purpose of this research is to analyze E-Learning learning to find out the results of analysis in E-Learning learning at Hang Tuah 1 Surabaya Junior High School Class 8 odd semester in social studies subjects. This research approach uses descriptive qualitative approach in this research using qualitative research type. The research subjects were 8th grade students of Hang Tuah 1 Surabaya Junior High School who helped in the success of the research to be carried out. The results showed that E-learning learning conditions in social studies subjects. When learning takes place using E-learning there are many errors on the application server. then students and teachers have varying motivation during E-learning. Learners who have high discipline and are able to learn independently tend to be more active and achieve good learning outcomes.

Keywords: Covid-19, E-Learning, and Social Studies Learning.