Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Minat Belajar Bahasa Jerman Siswa-Siswi Kelas XI IBB SMAN 1 Tarik Sidoarjo

The Effect of Giving Rewards and Punishment on Students Interest in Learning German in Class XI IBB SMAN 1 Tarik Sidoarjo

Hal yang menjadi latar belakang dalam artikel ilmiah ini adalah kurangnya minat peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman. Penulis mendapati keadaan dimana peserta didik kurang aktif dan terlibat selama proses pembelajaran bahasa Jerman berlangsung bahkan ketika guru pembelajaran bahasa Jerman sudah menggunakan beragam cara dalam menyampaikan materi. Oleh karena itu, tujuan dari artikel ilmiah ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh reward dan punishment terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman. Subjek yang diamati dalam artikel ilmiah ini adalah seluruh peserta didik SMAN 1 Tarik Sidoarjo kelas XII-IBB tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 32 orang. Pendekatan yang diterapkan dalam artikel ilmiah ini merupakan pendekatan kualitatif dengan maksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian dan dengan cara mendeskripsikan data yang didapat melalui kata-kata atau kalimat sehingga dapat menjadi suatu wacana yang merupakan kesimpulan dari analisis data tersebut. Pengambilan data untuk artikel ilmiah ini menggunakan observasi partisipasi dimana peneliti terlibat langsung selama proses pembelajaran bahasa Jerman berlangsung di kelas dengan menggunakan lembar observasi sebagai instrumennya. Adapun hasil dari artikel ilmiah ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dari pemberian reward terhadap minat belajar sedangkan pemberian punishment tidak berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik.

Kata Kunci : reward, punishment, minat belajar, bahasa Jerman

The background in this scientific article is the lack of interest of students in learning German. The author finds a situation where students are less active and involved during the German language learning process even when the German language learning teacher has used various ways in delivering the material. Therefore, the purpose of this scientific article is to determine whether or not there is an effect of reward and punishment on students' interest in learning German. The subjects observed in this scientific article are all 32 students of SMAN 1 Tarik Sidoarjo class XI-IBB for the academic year 2020/2021. The method applied in this scientific article is a qualitative with the purpose of understanding the phenomena experienced by the research subject and by describing the data obtained through words or sentences so that it can become a discourse which is the conclusion of the data analysis. Data collection for this scientific article used participatory observation where the researcher was directly involved during the German language learning process in the classroom using the observation sheet as the instrument. The results of this scientific article indicate that there is an effect of giving rewards on interest in learning while giving punishment does not affect students' interest in learning.

Keywords : reward, punishmnet, interest to learn, German