Analisis Penerimaan Teknologi dengan Metode UTAUT Pada Siswa SMK dalam Menggunakan Accurate Online di Bojonegoro

Analysis of Technology Acceptance using the UTAUT Method for Vocational School Students in Using Accurate Online in Bojonegoro

ABSTRAK

Suparti, Analisis Penerimaan Teknologi Dengan Metode UTAUT Pada Siswa SMK Dalam Menggunakan Accurate online di Bojonegoro, Surabaya, Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, 2024.

Era globalisasi dan revolusi industri menyebabkan dunia kerja mengalami perubahan yang signifikan terutama dalam perkembangan teknologi, sehingga kondisi ini mendorong siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk menguasai keterampilan yang sesuai dengan era saat ini. Accurate online muncul sebagai salah satu inovasi teknologi yang diperuntukkan untuk melatih keterampilan siswa SMK kompetensi keahlian akuntansi dalam menyusun laporan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku penggunaan accurate online dalam mata pelajaran komputer akuntansi dengan menggunakan metode UTAUT.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Tempat penelitian ada di tiga sekolah di Kabupaten Bojonegoro yaitu SMKN 1 Bojonegoro, SMKN Purwosari, dan SMKN Temayang. Subjek penelitian dari siswa kelas XI SMK Kompetensi Keahlian (KK) Akuntansi yang sudah menggunakan accurate online dalam proses pembelajaran komputer akuntansi. Populasi penelitian sebanyak 505 siswa kelas XI SMK KK Akuntansi di Kabupaten Bojonegoro tahun ajaran 2024/2025, dengan sampel sebanyak 244 (48%). Sampel diambil berdasarkan teknik purposive sampling dengan kriteria siswa yang telah atau sedang mengampu mata pelajaran komputer akuntansi dengan menggunakan aplikasi accurate online. Data yang dikumpulkan menggunakan kuesioner dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda.

Hasil dari penelitian ini: (1) hasil nilai signifikan persepsi kegunaan sebesar 0,000<0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi kegunaan terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK, (2) hasil nilai signifikan persepsi kemudahan sebesar 0,001<0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi kemudahan terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK, (3) hasil nilai signifikan dukungan dari guru sebesar 0,004<0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari dukungan dari guru terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK, (4) hasil nilai signifikan ketersediaan laboratorium komputer sebesar 0,002<0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari ketersediaan laboratorium komputer terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK, (5) hasil nilai signifikan persepsi kegunaan, persepsi kemudahan, dukungan dari guru dan ketersediaan laboraorium komputer sebesar 0,000<0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari keempat faktor tersebut secara bersamaan terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK. Kesimpulan penelitian ini yaitu semua faktor yang mempengaruhi perilaku pengguna memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan accurate online oleh siswa SMK, sehingga dapat disarankan jika penggunaan accurate online dapat menjadi solusi terbaik untuk meningkatkan keterampilan siswa SMK.

Kata Kunci: Accurate online, dukungan dari guru, ketersediaan laboratorium komputer, metode UTAUT, persepsi kegunaan, persepsi kemudahan.

ABSTRACT

Suparti, "Technology Acceptance Analysis Using the UTAUT Method Among Vocational High School Students in Using Accurate Online in Bojonegoro," Surabaya, Master's Program in Vocational Technology Education, Graduate School, Universitas Negeri Surabaya, 2024. 

The era of globalization and the Industrial Revolution has brought significant changes to the job market, particularly in technological advancements. This situation demands that Vocational High School (SMK) students acquire skills aligned with current industry needs. Accurate Online emerged as a technological innovation designed to train SMK accounting students in preparing financial reports. This study examines the factors influencing the behavior of using Accurate Online in accounting computer classes using the UTAUT method. 

This research employed a quantitative approach with a descriptive quantitative research design. The study was conducted in three schools in Bojonegoro Regency: SMKN 1 Bojonegoro, SMKN Purwosari, and SMKN Temayang. The research subjects were 11th-grade SMK Accounting students who have used Accurate Online in accounting computer lessons. The population consisted of 505 11th-grade SMK Accounting students in Bojonegoro Regency for the 2024/2025 academic year, with a sample size 244 (48%). The sample was selected using purposive sampling, targeting students who have taken or are currently taking accounting computer lessons with Accurate Online. Data collection was carried out through questionnaires and observations, and the data analysis technique used was multiple linear regression. 

The results of the study are as follows: (1) The significant value for perceived usefulness was 0.000 < 0.05, indicating a significant influence of perceived usefulness on the use of Accurate Online among SMK students; (2) The significant value for perceived ease of use was 0.001 < 0.05, indicating a significant influence of perceived ease of use on the use of Accurate Online among SMK students; (3) The significant value for teacher support was 0.004 < 0.05, indicating a significant influence of teacher support on the use of Accurate Online among SMK students; (4) The significant value for computer laboratory availability was 0.002 < 0.05, indicating a significant influence of computer laboratory availability on the use of Accurate Online among SMK students; (5) The significant value for the combined influence of perceived usefulness, perceived ease of use, teacher support, and computer laboratory availability was 0.000 < 0.05, indicating a significant influence of all these factors collectively on the use of Accurate Online among SMK students. The study concludes that all factors influencing user behavior significantly impact the use of Accurate Online among SMK students. Therefore, it is recommended that Accurate Online be considered a solution to enhance the skills of SMK students. 

Keywords: Accurate online, computer laboratory availability, perceived ease of use, perceived usefulness, teacher support, UTAUT Method.