PENGEMBANGAN MEDIA GAME SCIENCE ADVENTURE BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR

ANDROID-BASED GAME SCIENCE ADVENTURE DEVELOPMENT IN IPA STUDY ON THE MATERIALS OF THE LIGHTING PROPERTIES OF CLASS IV ELEMENTARY SCHOOL

Perkembangan IPTEK dalam dunia pendidikan sangat mempengaruhi kualitas pendidikan dan pembelajaran di Indonesia. Sehingga dalam dunia pendidikan memanfaatkan teknologi dan komunikasi sebagai inovasi media untuk menyampaikan pengetahuan yang dikemas secara menarik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujun untuk mengembangkan game “Science Adventure” yang layak untuk meningkatkan hasil belajar. Media game “Science Adventure” dinyatakan layak apabila valid, praktis, dan efektis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Dalam penelitian ini hanya melaksanakan sampai tahap pengembangan saja. Hasil penelitian ini bahwa media Game Science Adventure dinyatakan sangat valid dengan perolehan skor perserntase validasi media 84,44% dan skor persentase validasi materi 83,33%. Dari uji coba media Game Science Adventure dinyatakan sangat praktis dengan perolehan skor persentase respon oleh guru dan siswa yaitu 100% dan 93,33% Media Game Science Adventure dinyatakan sangat efektif dengan perolehan skor persentase ketuntasan belajar 90% dan peningkatan 0,48 dengan kategori sedang.

Kata Kunci: Pengembangan, Game Science Adventure, Sifat-sifat Cahaya.

The development of science and technology in the world of education greatly affects the quality of education and learning in Indonesia. So that in the world of education utilizing technology and communication as media innovation to convey knowledge that is packaged attractively so that it can improve learning outcomes to achieve learning goals. This research aims to develop a suitable "Science Adventure" game to improve learning outcomes. The game media "Science Adventure" is deemed appropriate if it is valid, practical, and effective. This study uses a 4D development model which consists of 4 stages, namely define, design, develop, and disseminate. In this study only carried out until the development stage. The results of this study indicate that the Game Science Adventure media is very valid with the acquisition of a percentage score of 84.44% media validation and a percentage score of 83.33% for material validation. From the Game Science Adventure media trial it was stated very practical with the acquisition of a percentage score of responses by teachers and students, namely 100% and 93.33%. The Science Adventure Game Media was stated to be very effective with the acquisition of a 90% learning completeness percentage score and an increase of 0.48 in the moderate category.

Keywords: Development, Game Science Adventure, Properties of Light.