Rancang Bangun Emomart Berbasis Website Dengan Model PjBL Untuk Peningkatan Kompetensi Psikomotorik Pada Konfigurasi Routing Siswa Kelas XI TKJ di SMKN 1 Cerme

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis website Emomart untuk mengetahui peningkatan kompetensi psikomotorik siswa dalam konfigurasi routing dengan Project Based Learning.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Desain uji coba menggunakan model One Group Pretest-Posttest Design. Data penelitian ini diperoleh dari SMK Negeri 1 Cerme siswa kelas XI TKJ dengan jumlah 30 siswa serta melibatkan para ahli dosen dan guru untuk data hasil validasi media, materi RPP, dan soal menunjukkan tingkat kevalidan secara berturut – turut yaitu, 93%(sangat valid), 90%(sangat valid), 88%(sangat valid), dan 77% (valid). Perbedaan nilai rata – rata antara pretest dan posttest menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yaitu sebesar 81,84 > 71,39.

Nilai uji hipotesis dengan menggunakan uji T jenis Paired-Sample T-Test didapatkan Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sebagaimana pengambilan keputusan dalam uji hipotesis, dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak H₁ diterima, dalam arti bahwa terdapat peningkatan kompetensi psikomotorik siswa dengan menggunakan media pembelajaran website emomart dengan project based learning dalam konfigurasi routing. 

This research aims to design and implement learning media based on the Emomart website to determine the increase in students' psychomotor competence in routing configurations with Project Based Learning.

This research uses the Research and Development method with the ADDIE model. The trial design uses the One Group Pretest-Posttest Design model. This research data was obtained from SMK Negeri 1 Cerme, students of class, 90% (very valid), 88% (very valid), and 77% (valid). The difference in average scores between the pretest and posttest shows that there is an increase, namely 81.84 > 71.39.

The hypothesis test value using the Paired-Sample T-Test type T test obtained Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05. As with decision making in hypothesis testing, it can be concluded that H0 is rejected. H1 is accepted, in the sense that there is an increase in students' psychomotor competence by using the emomart website learning media with project based learning in the routing configuration.