Pemanfaatan Compiler C++ Online  Dalam Pengembangan Aplikasi Berbasis Web Untuk Mengukur Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kompetensi Pemrograman C++ Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar

Utilization of the Online C++ Compiler in Web-Based Application Development to Measure the Effect of Discovery Learning on C++ Programming Competency in Basic Programming Subjects

Dalam Undang-Undang Nomor 57 Tahun 2021 tentang standar nasional pendidikan pada pasal 42 ayat 1 dan 2 menyebutkan bahwa pendidik melakukan evaluasi dari hasil belajar siswa yang bertujuan agar dapat meninjau proses, kemajuan serta perbaikan hasil belajar siswa dengan berlanjutan, serta menilai pencapaian hasil belajar siswa. Maka dari itu perlu untuk melacak kemampuan pemrograman pada siswa tingkatan SMK, sehingga dapat memperoleh perbaikan kedepannya. Aplikasi “Uji Kompetensi Pemrograman C++” berguna untuk mengukur kompetensi pemrograman C++ dengan diberikan soal-soal test yang terdapat dalam aplikasi tersebut. Soal yang diberikan berupa perintah untuk membuat program, kemudian siswa membuat program pada lembar jawaban berupa compiler. Penelitian menerapkan metode Research and development dengan model ADDIE dalam pengembangan aplikasi. Dalam mengumpulkan dan menganalisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi media memperoleh presentase sebesar  97,2%. Hasil dari output independent sample test diperoleh Sig. (2-Tailed) yaitu 0,001 < 0.05, dimana terdapat perbedaan rata-rata antara hasil test kompetensi psikomotorik pemrograman C++ pada kelas yang menerapkan model pembelajaran discovery learning dengan kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional.

In Law Number 57 of 2021 concerning national education standards in article 42 paragraphs 1 and 2, it is stated that educators carry out evaluations of student learning outcomes with the aim of being able to review the process, progress and continuous improvement of student learning outcomes, as well as assessing the achievement of student learning outcomes. . Therefore, it is necessary to track the programming abilities of vocational school level students, so that they can improve in the future. The "C++ Programming Competency Test" application is useful for measuring C++ programming competency by providing test questions contained in the application. The questions given are in the form of instructions to create a program, then students create a program on the answer sheet in the form of a compiler. The research applies the Research and development method with the ADDIE model in application development. In collecting and analyzing data using quantitative descriptive methods. The media validation results obtained a percentage of 97.2%. The results of the independent sample test output obtained Sig. (2-Tailed), namely 0.001 < 0.05, where there is an average difference between the results of the C++ programming psychomotor competency test in classes that apply the discovery learning model and classes that apply the conventional learning model.