IMPLEMENTASI FISHER YATES SHUFFLE PADA WEBSITE LATIHAN SOAL JAPANASE LANGUAGE PROFIENCY TEST

IMPLEMENTATION OF FISHER YATES SHUFFLEON THE JAPANASE QUESTION PRACTICE WEBSITE LANGUAGE PROFICIENCY TEST

Bahasa Jepang telah menjadi subjek yang semakin diminati di berbagai belahan dunia, baik untuk tujuan akademik, profesional, maupun budaya. Japanese Language Proficiency Test (JLPT) menjadi indikator standar untuk menilai kemahiran seseorang dalam bahasa Jepang secara internasional. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah platform latihan soal JLPT yang menggunakan metode Fisher-Yates Shuffle. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk meningkatkan ketersediaan dan aksesibilitas latihan soal bahasa Jepang, serta meningkatkan pengalaman belajar para pemelajar. Evaluasi pengguna menunjukkan kepuasan yang tinggi terhadap platform ini, sementara pengujian algoritma Fisher-Yates Shuffle berhasil memastikan keberagaman dan keacakan urutan soal, menjadikan pengalaman belajar lebih konsisten dan terpercaya bagi pengguna. Dengan demikian, penelitian ini berupaya memberikan kontribusi bagi pemelajar bahasa Jepang dengan menyediakan latihan yang bervariasi dan efektif melalui platform ini.

Kata Kunci: Bahasa Jepang, Japanese Language Proficiency Test (JLPT), Fisher-Yates Shuffle, Latihan soal, Pengalaman belajar, Evaluasi pengguna.

Japanese has become a subject of increasing interest in many parts of the world, whether for academic, professional or cultural purposes. The Japanese Language Proficiency Test (JLPT) has become a standardized indicator to assess one's proficiency in Japanese internationally. In this context, this research aims to develop a JLPT practice test platform that uses the Fisher-Yates Shuffle method. The purpose of this development is to increase the availability and accessibility of Japanese practice questions, as well as improve the learning experience of learners. User evaluations showed high satisfaction with the platform, while testing of the Fisher-Yates Shuffle algorithm successfully ensured the diversity and randomness of the question order, making the learning experience more consistent and reliable for users. Thus, this research seeks to contribute to Japanese language learners by providing varied and effective practice through this platform.

Keywords: Japanese, Japanese Language Proficiency Test (JLPT), Fisher-Yates Shuffle, Practice questions, Learning experience, User evaluation.