Pengembangan Teknologi Asistif Media Kalkulator Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Nilai Uang Bagi Siswa Tunagrahita

Development of Assistive Technology Digital Calculator Media to Improve the Ability to Calculate the Value of Money for Intellectually Disabled Students

Kata Kunci : Teknologi Asistif, Kalkulator Digital, Nilai Uang, Tunagrahita

Pendidikan pada siswa tunagrahita membutuhkan media pembelajaran konkrit, inovatif dan efektif untuk mendukung pembelajaran pada siswa tunagrahita. Namun, berdasarkan permasalahan studi lapangan di SLB B-C Optimal di kelas X pembelajaran matematika dalam menghitung nilai uang masih minimnya menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan kemampuan siswa tunagrahita yang memiliki hambatan pada akademik karena keterbatasan kemampuan berpikirnya. Perlunya diberikan media pembelajaran yang konkrit dengan menggunakan teknologi diera modern ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk teknologi asistif berbentuk media kalkulator digital yang bisa digunakan untuk membantu proses belajar menghitung nilai uang pada siswa tunagrahita dengan melewati uji validasi para ahli yang nantinya diujikan secara keefektifan serta kepraktisan pada siswa tunagrahita.   

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode ADDIE yang dimana terdapat 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian ini yakni  menghasilkan (1) media kalkulator digital untuk anak tunagrahita dalam bentuk aplikasi dengan dapat diakses melalui smartphone android, (2) Hasil validasi praktisi dan media pengembangan teknologi asistif media kalkulator digital dinyatakan layak untuk digunakan dengan hasil validasi ahli materi sebesar 82%, hasil ahli media sebesar 80% dan hasil ahli praktisi sebesar 88%, (3) teknologi asistif media kalkulator digital praktis digunakan oleh siswa tunagrahita, (4) teknologi asistif media kalkulator digital untuk meningkatkan kemampuan menghitung nilai uang untuk siswa tunagrahita menunjukan efektif digunakan dalam pembelajaran berhitung nilai uang pada siswa tunagrahita berdasarkan hasil uji Wilcoxon menggunakan SPSS 25. Maka berdasarkan hasil tersebut teknologi asistif media kalkulator digital dapat meningkatkan kemampuan menghitung nilai uang pada siswa tunagrahita.

Keywords: Assistive Technology, Digital Calculator, Value of Money, Intellectual Disabilities

Education for mentally retarded students requires concrete, innovative and effective learning media to support learning for mentally retarded students. However, based on field study problems at SLB B-C Optimal in class It is necessary to provide concrete learning media using technology in this modern era. Therefore, this research aims to develop an assistive technology product in the form of a digital calculator that can be used to assist the learning process of calculating the value of money for students with intellectual disabilities by passing expert validation tests which will later be tested for effectiveness and practicality on students with intellectual disabilities.

This research uses a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE method, where there are 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The results of this research were to produce (1) digital calculator media for mentally retarded children in the form of an application that can be accessed via an Android smartphone, (2) Practitioner validation results and assistive technology development media for digital calculator media were declared suitable for use with material expert validation results of 82% , the results of media experts were 80% and the results of expert practitioners were 88%, (3) digital calculator media assistive technology was practically used by mentally retarded students, (4) digital calculator media assistive technology to improve the ability to calculate the value of money for mentally retarded students showed that it was effectively used in learning to calculate the value of money for mentally retarded students is based on the results of the Wilcoxon test using SPSS 25. So based on these results, digital calculator media assistive technology can improve the ability to calculate the value of money for mentally retarded students.