Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PRISMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM MATA PELAJARAN IPA BAGI SISWA KELAS V SDN LIDAH KULON 1 SURABAYA

Kode Dokumen : 0022/FIP-TP/2025

Penulis Utama : ENGES NABILLA RIZKIA

NIM Penulis Utama: 21010024010

Tahun : 2025

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PRISMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM MATA PELAJARAN IPA BAGI SISWA KELAS V SDN LIDAH KULON 1 SURABAYA

Judul EN :

DEVELOPMENT OF PRISM PUZZLE MEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF ECOSYSTEM MATERIAL IN IPA SUBJECTS FOR V GRADE STUDENTS OF LIDAH KULON 1 SURABAYA

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Teknologi Pendidikan - 21010024010 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan Media Puzzle Prisma materi Ekosistem kelas V SDN Lidah Kulon 1 Surabaya. Media Puzzle Prisma merupakan media pembelajaran yang didalam aktifitasnya terdapat menyusun dan mengamati menggunakan bahan yang tidak membahayakan. Jenis pengembangan penelitian ini adalah Reaserch and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki lima tahapan, berupa Analisis, Design, Development, Implementasion, dan Evaluation. Terdapat tiga variable peneitian yag diteliti yaitu kelayakan media, pengaruh puzzle prisma, dan hasil belajar. Kelayakan media angket dianalisis dengan skala Likert, sedangkan hasil belajar peserta didik dianalisis denga uji-t. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data adalah observasi, angket dan tes. Desain penelitian ini menggunakan two group pretest-posttest design dengan sasaran penelitian yaitu siswa sekolah dasar kelas V SDN Lidah Kulon 1 Surabaya.

Berdasarkan validasi materi diperoleh hasil 100% dan validasi ahli media 95,27%. Kemudian hasil uji coba penggunaan pada perorangan diperoleh hasil sebesar 95%, pada kelompok x kecil sebesar 92% dan pada kelompok besar 89%. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa data memiliki distribus normal dan bersifat homogen. Dari uji-t didapatkan hasil sig, 0,00 < 0,05 yang artinya hasil belajar kelas kontrol dan eksperimen memiliki perbedaan yang signifikan. Sedangkan berdasarkan analisis deskriptif, kelas kontrol memiliki nilai mean post test 68,87 sedangkan post test kelas kontrol memiliki nilai mean 84,5. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil kognitif antara kedua kelas tersebut sebear 16 angka. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasannya Pengembangan media puzzle pada mata pelajaran IPA layak dan efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negri 1 Lidah Kulon.

Abstrak EN :

This research and development was conducted to determine the feasibility and effectiveness of Prism Puzzle Media on Ecosystem material for grade V SDN Lidah Kulon 1 Surabaya. Prism Puzzle Media is a learning media in which activities are organized using harmless materials. This type of development research is Reaserch and Development (R&D) with the ADDIE development model which has five stages namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. There are three research variables studied, namely media feasibility, the effect of prism puzzle media, and learning outcomes. The feasibility of the questionnaire media was analyzed with a Likert scale, while student learning outcomes were analyzed with a t-test. This research uses qualitative and quantitative data analysis techniques. In this study, the data collection methods used were observation, questionnaire and test. This research design used a two group pretest-posttest design with the research target being fifth grade students of SDN Lidah

Based on material validation, the results were 100% and media expert validation was 95,27%. Then the results of trials using individuals obtained results of 95%, in the small x group 92% and in the large group 89%. The results of data analysis in this study show that the data has a normal distribution and is homogeneous. From the t-test, the results obtained were sig, 0.00 < 0.05, which means that the learning outcomes of the kontrol and experimental classes had a significant difference. Meanwhile, based on descriptive analysis, the kontrol class had a mean post test score of 68.87, while the kontrol class post test had a mean score of 84.5. This shows that there is a difference in cognitive results between the two classes of 16 points. Thus, it can be concluded that the development of puzzle media in science subjects is feasible and effective in improving the learning outcomes of class V students at Lidah Kulon 1 State Elementary School.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran