Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Card Materi Organ Pencernaan Manusia dan Fungsinya untuk Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

DEVELOPMENT OF POP UP CARD LEARNING MEDIA MATERIAL HUMAN DIGESTIVE ORGANS AND THEIR FUNCTIONS FOR ELEMENTARY SCHOOL V CLASS STUDENTS

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains mencakup materi yang memiliki peran penting bagi perkembangan pengetahuan peserta didik sekolah dasar. Dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi oleh guru dan peserta didik diantaranya yakni mengenai kurangnya minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Hal ini diakibatkan karena kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak melibatkan peserta didik secara aktif di dalamnya. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang lebih bervariasi untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dan menghasilkan sebuah produk media pembelajaran Pop Up Card materi organ pencernaan manusia dan fungsinya untuk kelas V sekolah dasar. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui mengenai kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media yang dikembangkan. Subjek dari penelitian ini meliputi seorang ahli media, seorang ahli materi, 17 peserta didik kelas VA SDN 216 Gresik dan seluruh peserta didik kelas VB SDN 216 Gresik .

Media Pop Up Card  yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan valid dan layak digunakan dengan presentase hasil penilaian dari ahli materi sebesar 80% sehingga masuk dalam kategori valid dan presentase hasil penilaian dari ahli media sebesar 94% sehingga termasuk ke dalam kategori sangat valid. Media ini juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil pengisian angket respon guru yang mendapatkan presentase sebesar 98% dan presentase sebesar 97,8% dari hasil pengisian angket respon peserta didik pada uji coba skala kecil serta presentase sebesar 96,7% dari hasil pengisian angket respon peserta didik pada uji coba skala besar. Hasil perbandingan nilai pre test dan post test menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat dikatakan efektif dengan peroehan nilai N-Gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang karena termasuk ke dalam rentang 0,30 < g < 0,70. Dari perolehan data tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa media media pembelajaran Pop Up Card yang dikembangkan oleh peneliti layak, sangat praktis, dan efektif ketika diterapkan dalam pembelajaran IPA khususnya pada materi organ pencernaan manusia dan fungsinya untuk kelas V sekolah dasar.

Kata Kunci: penelitian pengembangan, ADDIE, Pop Up Card, organ pencernaan manusia

Learning Natural Sciences (IPA) or science includes material that has an important role for the development of knowledge of elementary school students. In its implementation, there are several problems faced by teachers and students including the lack of interest of students in participating in learning. This is due to learning activities that are less varied and do not involve students actively in them. Therefore, it takes a more varied learning media to be able to overcome these problems. This research is included in the type of Research and Development (R & D) which uses the ADDIE development model and produces a Pop Up Card learning media product material for the human digestive organs and their functions for class V of elementary school. This research aims to find out about the validity, practicality, and effectiveness of the developed media. The subjects of this study included a media expert, a material expert, 17 VA class students at SDN 216 Gresik and all VB class students at SDN 216 Gresik.

The Pop Up Card media developed in this study was declared valid and feasible to use with a percentage of the assessment results from material experts of 80% so that it was included in the valid category and the percentage of assessment results from media experts was 94% so it was included in the very valid category. This media was also stated to be very practical based on the results of filling out the teacher's response questionnaire which received a percentage of 98% and a percentage of 97.8% of the results of filling out student response questionnaires in small-scale trials and a percentage of 96.7% of the results of filling out participant response questionnaires study on large-scale trials. The results of the comparison of the pre-test and post-test values ​​show that learning media can be said to be effective with an N-Gain value of 0.54 in the moderate category because it is included in the range 0.30 <g <0.70. From the acquisition of these data, it can be concluded that the Pop Up Card learning media developed by researchers is feasible, very practical, and effective when applied to science learning, especially in the material of the human digestive organs and their functions for class V of elementary school.

Keywords: development research, ADDIE, Pop Up Card, human digestive organs