Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Arosbaya 5

Development Photographic Story Books Based on PBL to Improve The Learning Outcomes of Class V Students at Arosbaya 5 State Elementary School

Tesis dengan judul Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pbl Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Arosbaya 5 ini ditulis oleh Rachmad Agus Hidayat dengan dibimbing oleh Prof Dr Maria Veronika Roesminingsih M Pd dan Dr Agus Suprijono M Si 

Kata Kunci Buku Cerita Bergambar Problem Based Learning Hasil Belajar Siswa 

Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran dimana Guru di kelas V UPTD SD Negeri Arosbaya V tidak pernah mengembangkan bahan ajar Guru hanya menggunakan buku tematik  hal ini membuat siswa kurang bersemangat dalam belajar serta minat dalam membaca sangat kurang dikarenakan buku yang dipelajari sangat minim gambar Masih ada siswa yang belum dapat mencapai kriteria ketuntasan hasil belajar kognitif

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Teknik pengumpulan data dengan wawancara observasi angket tes dan dokumentasi Analisa data dilakukan dengan reduksi data penyajian data  dan penarikan kesimpulan Untuk mencapai tujuan penelitian peneliti menguji data dengan 3 pokok bahasan yaitu kelayakan kepraktisan dan keefektifan bahan ajar

Dari hasil penelitian ini penulis menyimpulkan bahwa hasil dari uji kelayakan kepraktisan dan keefektifan yang dilakukan peneliti sebagai berikut 1 Hasil yang diperoleh dari para ahli tersebut kemudian digabungkan dan kemudian dihitung menggunakan rumus diatas maka didapatkan lah hasil presentase sebesar 96 Hasil presentase kemudian dikonversikan dan dapat disimpulkan bahwa Buku Cerita Bergambar Berbasis PBLyang dikembangkan berada pada tingkat sangat layak digunakan 2 Tingkat kepraktisan Buku Cerita Bergambar Berbasis PBL peneliti disini menggunakan angket respon siswa dihitung menggunakan rumus yang sudah ditentukan maka diperolehlah rata rata presentasenya sebesar 84 dapat disimpulkan  bahwa Buku Cerita Bergambar Berbasis PBL berada pada kriteria praktis dan dapat digunakan setelah melakukan revisi kecil 3 Tingkat keefektifan bahan ajar ditentukan dengan hasil tes Berdasarkan hasil tes yang dilakukan  tes dan dihitung menggunakan rumus ketuntasan klasikal maka didapatkanlah angka 80 untuk nilai keefektifan dan  berada pada kriteria efektif dan boleh digunakan dengan revisi kecil Sehingga bahan ajartersebut layak efektif dan praktis juga dapat digunakan pada lapangan

The thesis entitled Development of Pbl Based Picture Storybooks to Improve Learning Outcomes of Class V Students of Sdn Arosbaya 5 was written by Rachmad Agus Hidayat under the guidance of Prof Dr Maria Veronika Roesminingsih MPd and Dr Agus Suprijono M Si

Keywords Picture Story Books Problem Based Learning Student Learning Outcomes

The research in this thesis was motivated by the learning conditions where the teacher in class V UPTD SD Negeri Arosbaya V never developed teaching materials The teacher only used thematic books there are students who have not been able to achieve the criteria of completeness of cognitive learning outcomes This type of research is research and development Data collection techniques were interviews observation  questionnaires tests and documentation Data analysis was carried out by reducing data  presenting data and drawing conclusions From the results of this study the authors concluded that the results of the practicality and effectiveness feasibility tests conducted by the researchers were as follows The developed PBL based picture story book is at a very appropriate level 2 The practical level of the PBL based picture story book the researchers here used a student response questionnaire to calculate using a predetermined formula so an average percentage was obtained of 84  It can be concluded that the PBL based picture story book is at practical criteria and can be used after carrying out minor revisions 3 The level of effectiveness of teaching materials is determined by the test results Based on the test results carried out by the test and calculated using the classical completeness formula the number 80 is obtained for the value of effectiveness and is in the criteria of being effective and may be used with minor revisions so that the teaching material is feasible effective and practical and can also be used in the field