PENERAPAN TEKNIK FINGER PAINTING  PADA PENCAMPURAN WARNA UNTUK ANAK USIA 7 TAHUN DI SANGGAR LUKIS ANAK DEVINA WARU - SIDOARJO

THE APPLICATION OF THE FINGER PAINTING TECHNIQUE IN MIXING COLORS FOR CHILDREN AGED 7 YEARS AT DEVINAS WARU SIDOARJO PAINTING STUDIO

Usia 7 tahun merupakan usia peralihan dari masa taman kanak-kanak menuju sekolah dasar, sangat diperlukan pembelajaran yang menyenangkan karena anak usia 7 tahun masih menyukai bermain, belajar, dan bereksperimen. Finger Painting merupakan hal baru di Sanggar Lukis Anak Devina Waru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan finger painting pada pembelajaran pencampuran warna anak usia 7 tahun di Sanggar Lukis Anak Devina Waru dan mengetahui hasil karya dari penerapan finger painting pada pembelajaran pencampuran warna. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yakni metode deskripstif kualitatif untuk meneliti proses kegiatan penerapan finger painting dan didukung pula metode demonstrasi untuk memudahkan anak memahami pembelajaran. Teknik pengumpulan data pada penelitian berdasarkan dari observasi, wawancara, dan dokumentasi pada Sanggar Lukis Anak Devina Waru. Berdasarkan pengumpulan data pada penelitian diperoleh 5 aspek penilaian yaitu, pemilihan warna, pencampuran warna, keterbacaan gambar, kreatifitas, dan kerapian. Dari ke 5 aspek tersebut dapat diperoleh hasill evaluasi dari peneliti dan pemilik Sanggar Lukis Anak Devina Waru. Bahwa  penerapan finger painting pada pembelajaran pencampuran warna anak usia 7 tahun berhasil diterapkan di Sanggar Lukis Anak Devina Waru

Age 7 years is the transition age from kindergarten to elementary school, fun learning is needed because 7 year olds still like playing, learning and experimenting. Finger Painting is a new thing in Anak Devina Waru painting studio. This study aims to describe the application of finger painting in the learning of mixing colors for children aged 7 years at Sanggar Lukis Anak Devina Waru and to find out the results of the work of applying finger painting to color mixing learning. The research method used in this study, namely qualitative descriptive method to examine the process of implementing finger painting activities and also supported by demonstration methods to make it easier for children to understand learning. Data collection techniques in research based on observation, interviews, and documentation at the Anak Devina Waru painting studio. Based on data collection in the study, it was obtained 5 aspects of assessment, namely, color selection, color mixing, image readability, creativity, neatness. From the 5 aspects, it can be obtained the evaluation results from the researcher and the owner of the Anak Painting studio Devina Waru. That the application of finger painting to the color mixing learning of children aged 7 years has been successfully applied at the Devina Waru Childrens Painting Studio..