Evaluation of the Implementation of Strengthening the Pancasila Student Profile (P5) in the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda

ABSTRAK

Alinie Dewi Ariyani Sriyono. 2025. Evaluasi Pelaksanaan Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda. Tesis. Program Studi S2 Manajemen Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Surabaya. Dosen Pembimbing: (1) Prof. Dr. Rusijono, M.Pd., (2) Dr. Karwanto, S.Ag, M.Pd.

Kata Kunci: Evaluasi, Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Kurikulum Merdeka

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang evaluasi terhadap proses dan tahapan implementasi pelaksanaan penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda yang pembahasannya dirangkum dalam penjabaran tahapan manajemen kurikulum yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Dalam evaluasinya, hasil penelitian ini menggunakan tahapan evaluasi CIPP yang meliputi evaluasi konteks, input, proses, dan produk program.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi multi situs. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda didalamnya memuat evaluasi model CIPP yang meliputi evaluasi context, input, process, dan product yang dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil evaluasinya, pelaksanaan P5 di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda mempunyai rencana tindak lanjut sekolah yang berdasarkan hasil temuan yang diperoleh peneliti yaitu sekolah akan melanjutkan projek dan mengusahakan untuk lebih baik dari sebelumnya. Lebih lanjut lagi, berdasarkan hasil evaluasinya juga, pelaksanaan P5 di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan tepat sasaran. Berdasarkan hasil penelitian juga dapat dilihat jika peserta didik di kedua sekolah tersebut berada dalam kategori berkembang sesuai harapan dan bahkan sangat berkembang.

ABSTRACT

Alinie Dewi Ariyani Sriyono. 2025. Evaluasi Pelaksanaan Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo dan SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Dosen Pembimbing: (1) Prof. Dr. Rusijono, M.Pd., (2) Dr. Karwanto, S.Ag, M.Pd.

Alinie Dewi Ariyani Sriyono. 2025. The Evaluation of the Implementation of Strengthening the Pancasila Student Profile (P5) in the Independent Curriculum at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda. Thesis. Education Management Masters Study Program. Faculty of Education. State University of Surabaya. Supervisors: (1) Prof. Dr. Rusijono, M.Pd., (2) Dr. Karwanto, S.Ag, M.Pd.

Key Words : Evaluation, Strengthening Pancasila Student Profile (P5), Independent Curriculum

The aims of the study is to discuss the evaluation of the process and stages of implementation of strengthening the profile of Pancasila students (P5) in the independent curriculum at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda, the discussion of which is summarized in a description of the stages of curriculum management, namely planning, organizing, implementing , monitoring and evaluation. In its evaluation, the results of this research used the CIPP evaluation stages which include evaluation of context, input, process and program products.

This research uses qualitative methods with a multi-site study approach. Data collection techniques are carried out through observation, interviews and documentation.

The results of the research show that the evaluation at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda contains an evaluation of the CIPP model which includes evaluation of context, input, process and product. It can be concluded that based on the results of the evaluation, the implementation of P5 at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda has a school follow-up plan based on the findings obtained by researchers, namely that the school will continue the project and try to be better than before. Furthermore, based on the evaluation results, the implementation of P5 at SMP Negeri 1 Sedati Sidoarjo and SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda went as expected and was right on target. Based on the research results, it can also be seen that students at both the two schools are in the category of developing according to expectations and are even very developed.