Pengaruh Pengguanaan Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT) dan Perilaku Belajar Terhadap Self efficacy Siswa SMK Ketintang Surabaya

The Effect of the Use of Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT) and Learning Behavior on the Self efficacy of Students of SMK Ketintang Surabaya

Fenomena Perkembangan teknologi yang pesat memberikan berbagai dampak pada kehidupan manusia yang membuat segala aktivitas manusia menjadi lebih cepat dan praktis. Pada masa ini dunia pendidikan semakin berkembang, pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan bukanlah suatu hal yang baru. Pemanfaatan atau pengunaan teknologi dalam setiap kegiatan pembelajaran yang mengalami peningkatan tingggi dalam salah satunya penggunaan kecerdasan buatan atau disebut juga dengan Artificial Intelegence (AI). ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) sebuah teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelegence (AI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif yang menjelaskan tentang hubungan atau pengaruh antar variable melalui pengujian hipotesis. Penelitian ini menggunakan 239 sampel dipilih menggunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variable ChatGPT dan Perilaku Belajar berpengaruh terhadap Self efficacy. Secara simultan menunjukkan variable ChatGPTdan Perilaku Belajar berpengaruh terhadap Self efficacy. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT yang baik dan bijak serta perilaku belajar yang baik dapat berpengaruh terhadap keyakinan atas kemampuan diri

The phenomenon of rapid technological development has various impacts on human life that make all human activities faster and more practical. At this time the world of education is growing, the use of technology in the world of education is not a new thing. The use or use of technology in every learning activity that has increased in one of them is the use of artificial intelligence or also known as Artificial Intelligence (AI). ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) is an artificial intelligence technology or Artificial Intelligence (AI). This study uses a quantitative approach with a type of associative research that explains the relationship or influence between variables through hypothesis testing. This study used 239 samples selected using purposive sampling. Data analysis was carried out using the help of SmartPLS 4. The results of the study show that ChatGPT variables and Learning Behavior partially affect Self efficacy. Simultaneously, it shows that ChatGPT variables and Learning Behavior have an effect on Self efficacy. This study shows that good and wise use of ChatGPT and good learning behavior can affect confidence in one's abilities.