PENGARUH PELAKSANAAN TEACHING FACTORY, PENGALAMAN PRAKERIN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK KELAS XII JURUSAN DKV SMKN SURABAYA 

THE INFLUENCE OF TEACHING FACTORY IMPLEMENTATION, PRACTICE EXPERIENCE AND WORK MOTIVATION ON THE WORK READINESS OF CLASS XII STUDENTS DEPARTMENT OF DKV SMKN SURABAYA

Penelitian yang dilakukan bertjuan untuk (1) Memperoleh informasi mengenai pengaruh pelaksanaan Teaching Factory terhadap kesiapan kerja peserta didik SMK Negeri Surabaya; (2) Memperoleh informasi mengenai pengaruh pengalaman prakerin terhadap kesiapan kerja peserta didik SMK Negeri Surabaya ; (3) Memperoleh informasi mengenai pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan kerja peserta didik SMK Negeri Surabaya; (4) Memperoleh informasi mengenai pengaruh pelaksanaan Teaching Factory, pengalaman prakerin dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja peserta didik SMK Negeri Surabaya.

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto, yaitu penelitian yang mengobservasi dan mempelajari hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat, dimana konsekuensinya adalah menentukan perihal atau variabel yang dapat menimbulkan konsekuensi (Sukardi, 2021). Dalam penelitian ini Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Jurusan DKV SMK Negeri Surabaya Tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 209 peserta didik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh pelaksanaan teaching factory terhadap kesiapan kerja peserta didik dengan nilai 0,004 < 0,05 , (2) Terdapat pengaruh pengalaman prakerin terhadap kesiapan kerja peserta didik dibanding dengan peserta didik dengan nilai signifikansi 0,02 < 0,05 .(3) Terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan kerja peserta didik dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. (4)Terdapat pengaruh pelaksanaan teaching factory, pengalaman prakerin dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja peserta didik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil uji hipotesis variabel pertama yang berpengaruh dominan yaitu motivasi kerja terhdap kesiapan kerja., variabel kedua yang berpengaruh yaitu variabel pelaksanaan Teaching Factory terhadap kesiapan kerja dan variabel yang berpengaruh ketiga yaitu variabel  pengalaman prakerin terhdap kesiapan kerja.

The aims of the research were to (1) Obtain information regarding the influence of the implementation of the Teaching Factory on the work readiness of Surabaya State Vocational School students; (2) Obtain information regarding the influence of internship experience on the work readiness of Surabaya State Vocational School students; (3) Obtain information regarding the influence of work motivation on the work readiness of Surabaya State Vocational School students; (4) Obtain information regarding the influence of the implementation of the Teaching Factory, internship experience and work motivation on the work readiness of Surabaya State Vocational School students.

This research is ex-post facto research, namely research that observes and studies the relationship between independent variables and dependent variables, where the consequence is determining matters or variables that can cause consequences (Sukardi, 2021). In this study, the population in this study were students in class

The results of this research show that: (1) there is an influence of the implementation of the teaching factory on students' work readiness with a value of 0.004 < 0.05, (2) There is an influence of internship experience on students' work readiness compared to other students with a significance value of 0.02 < 0.05 . There is an influence of work motivation on students' work readiness with a significance value of 0.002 <0.05. (4) There is an influence of the implementation of the teaching factory, internship experience and work motivation on students' work readiness with a significance value of 0.000 < 0.05. From the results of the hypothesis test, the first variable that has a dominant influence is work motivation on work readiness. The second variable that has an influence is the Teaching Factory implementation variable on work readiness and the third influencing variable is the internship experience variable on work readiness.