Pengembangan Video Interaktif Berbantuan LKPD pada Materi Senyawa Hidrokarbon untuk Melatihkan Kecerdasan Visual Peserta Didik

 Development of Interactive Videos Assisted by LKPD on Hydrocarbon Compound Material to Train Students' Visual Intelligence 

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan dari pengembangan video interaktif berbantuan LKPD pada materi senyawa hidrokarbon untuk melatihkan kecerdasan visual peserta didik berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan model pengembangan penelitian ADDIE. Data dikumpulkan dari data validasi, hasil angket peserta didik, hasil observasi, serta hasil pretest dan posttest kecerdasan visual. Kemudian, data hasil validasi dianalisis menggunakan Skala Likert untuk menguji validitas, data hasil observasi dan hasil angket respon peserta didik dianalisis untuk menguji kepraktisan, serta hasil pretest dan posttest kecerdasan visual dianalisis menggunakan uji hipotesis N gain untuk menguji keefektifan. Proses pengambilan data dilakukan di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. Hasil penelitian ini yaitu video interaktif berbantuan LKPD pada materi senyawa hidrokarbon untuk melatihkan kecerdasan visual peserta didik layak digunakan karena memenuhi kriteria valid dengan skor median validasi isi, konstruk, dan kecerdasan visual sebesar 3 dengan kriteria baik, dikatakan praktis karena memperoleh persentase kepraktisan sebesar 95,68% dengan kriteria sangat baik, dikatakan efektif karena memiliki skor keefektifan, yaitu sebanyak 75% peserta didik mendapat skor N-Gain ≥ 0,3 pada aspek pengimajinasian, 61% peserta didik mendapat skor N-Gain ≥ 0,3 pada aspek pengonsepan, 68% peserta didik mendapat skor N Gain ≥ 0,3 pada aspek pencarian pola, 68% peserta didik mendapat skor N-Gain ≥ 0,3 pada aspek pemecahan masalah. Hasil penelitian ini mendukung penggunaan video interaktif berbantuan LKPD untuk melatihkan kecerdasan visual pada materi senyawa hidrokarbon. 

Kata kunci: Video Interaktif, LKPD, Kecerdasan Visual, Senyawa Hidrokarbon 

This study aims to explain the feasibility of developing interactive videos assisted by LKPD on hydrocarbon compound material to train students' visual intelligence based on aspects of validity, practicality, and effectiveness. This study is a type of quantitative research with the ADDIE research development model. Data were collected from validation data, student questionnaire results, observation results, and visual intelligence pretest and posttest results. Then, the validation data were analyzed using the Likert Scale to test validity, observation data and student response questionnaire results were analyzed to test practicality, and the visual intelligence pretest and posttest results were analyzed using the N-gain hypothesis test to test effectiveness. The data collection process was carried out at SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. The results of this study are interactive videos assisted by LKPD on hydrocarbon compound material to train students' visual intelligence is suitable for use because it meets the valid criteria with a median score of content validation, construct, and visual intelligence of 3 with a good category, it is said to be practical because it obtains a practicality percentage of 95.68% with a very good category, it is said to be effective because it has an effectiveness score, namely 75% of students get an N-Gain score ≥ 0.3 in the imagination aspect, 61% of students get an N-Gain score ≥ 0.3 in the conceptualization aspect, 68% of students get an N-Gain score ≥ 0.3 in the pattern search aspect, 68% of students get an N-Gain score ≥ 0.3 in the problem solving aspect. The results of this study support the use of interactive videos assisted by LKPD to train visual intelligence on hydrocarbon compound material. 

Keywords: Interactive Video, LKPD, Visual Intelligence, Hydrocarbon Compounds.