Mini Concert Sebagai Pendekatan Evaluasi Pembelajaran Piano Anak Usia Dini di Lembaga Kursus Piano AN Musik Ngawi

The Mini Concert as an Approach For Evaluating Early Children Piano Learning in The Piano’s AN Music ‘s Ngawi Course

    AN Musik Ngawi merupakan lembaga kursus piano yang beralamat di Jalan Ngawi-Caruban, Km. 09 Padas Kabupaten Ngawi. LKP ini menerapkan model evaluasi pembelajaran inovatif khususnya pada proses pembelajaran piano bagi anak usia dini dan mini concert sebagai evaluasi akhir pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses pembelajaran piano anak usia dini di kursus AN Musik Ngawi, (2) mengetahui keunggulan mini concert sebagai pendekatan evaluasi akhir pembelajaran piano anak usia dini di LKP AN Musik Ngawi. Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi, dan teknik analisis data penelitian melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran piano anak usia dini di LKP AN Musik dengan menerapkan media colour not, terbukti dapat mendukung pembelajaran secara efektif dan efisien. Siswa anak usia dini lebih mudah memahami materi dan teknik memainkan piano. Untuk melakukan evaluasi pembelajaran piano anak usia dini di LKP AN Musik menerapan mini concert sebagai pendekatan evaluasi akhir pembelajaran, dan hasilnya dapat digunakan sebagai tolok ukur dinilai mampu meningkatkan kompetensi para siswa secara afektif, kognitif, dan psikomotorik bagi siswa.

    AN Musik Ngawi is a piano course institution having its address at Jalan Ngawi-Caruban, Km. 09 Padas Ngawi Regency. This LKP applies an innovative learning evaluation model, especially in the piano learning process for early childhood and mini concerts as the final evaluation of learning. The aims of this study were to: (1) describe the piano learning process for early childhood in the AN Music Ngawi course, (2) find out the advantages of the mini concert as a final evaluation approach for early childhood piano learning at LKP AN Musik Ngawi. The research was conducted through a qualitative approach, with data collection techniques through observation, interviews, literature studies, and documentation. Test the validity of the data using triangulation techniques, and research data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the piano learning process for early childhood at LKP AN Musik by applying the color note media, was proven to be able to support learning effectively and efficiently. Early childhood students more easily understand the material and techniques of playing the piano. To evaluate early childhood piano learning at LKP AN Musik, a mini concert is applied as an approach to the final evaluation of learning, and the results can be used as a benchmark to be assessed as being able to improve the affective, cognitive, and psychomotor competencies of students.