Peran Tutor dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Warga Belajar Keaksaraan Fungsional Dasar di UPTD SPNF SKB Kabupaten Magetan

The Role of Tutors in Developing Learning Motivation of Citizens Learning Basic Functional Literacy in UPTD SPNF SKB Magetan Regency

Penelitian dalam artikel ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar pada warga belajar keaksaraan fungsional. Hal ini disebabkan karena warga belajar keaksaraan mengalami kesulitan dalam belajar membaca, menulis dan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran tutor dalam mengembangkan motivasi belajar warga belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Sedangkan uji keabasahan data menggunakan credibility, confirmability dan transferability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran tutor dapat mengembangkan motivasi belajar warga belajar yaitu dengan memberikan pembelajaran dan media sesuai dengan kemampuan warga belajar. Memberikan dorongan semangat belajar dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Sehingga warga belajar selalu hadir dan tepat waktu pada saat kegiatan belajar, selalu memperhatikan penjelasan tutor, melakukan kegiatan belajar di rumah, berusaha menyelesaikan kesulitan belajar dan mengalami peningkatan belajar.

The background of this article is a lack of learning motivation on learning citizen of functional literacy study. This is because poeple learn literacy have difficulties in learning reading, writing and counting. Citizen of learning literacy also This study aims to describe and analyze the role of the tutor in developing the learning motivation of citizen learning. This study involves a qualitative approach. Data was collected using interview, observation and documentation techniques. The data analysis which used was data gathering, data reduction, data presentation and drawing conclusions. While data validity tests used credibility, confirmability and transferability. The results of this study showed that the role of the tutor could develop the learning motivation of learning citizen by giving learning and media according to the ability of learning citizens. Provided encourages to learning citizen and created a pleasant learning atmosphere. So, citizen learning always presented in time for studying, always paid attention to the tutor's explanations, did home work activities, tried to solve the difficulty and got increased on learning.