PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK 

SD MARDI SUNU SURABAYA

THE INFLUENCE OF PARENTING PATTERNS AND SOCIAL ENVIRONMENT ON STUDENT CHARACTER FORMATION

SD MARDI SUNU SURABAYA

Pembentukan karakter peserta didik merupakan aspek penting dalam dunia pendidikan, khususnya pada tingkat sekolah dasar. Karakter yang kuat menjadi fondasi dalam membentuk pribadi yang tangguh, bermoral, dan berintegritas tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pola asuh orang tua dan lingkungan sosial terhadap pembentukan karakter peserta didik di SD Mardi Sunu Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dan termasuk dalam kategori penelitian kausal karena meneliti hubungan sebab-akibat antara variabel bebas (pola asuh orang tua dan lingkungan sosial) dengan variabel terikat (pembentukan karakter peserta didik).

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh wali murid peserta didik SD Mardi Sunu Surabaya dengan jumlah sampel sebanyak 20 responden yang ditentukan melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket/kuesioner yang disusun berdasarkan indikator dari masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik pola asuh orang tua maupun lingkungan sosial secara simultan maupun parsial berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter anak. Artinya, pola pengasuhan yang diterapkan orang tua (otoriter, demokratis, permisif,) serta lingkungan sosial anak (keluarga, sekolah, teman sebaya, dan masyarakat) memiliki kontribusi besar dalam membentuk karakter peserta didik.

Character development in students is a vital aspect of education, especially at the elementary school level. Strong character serves as the foundation for shaping individuals who are resilient, morally grounded, and possess high integrity. This study aims to examine and analyze the influence of parenting styles and social environment on the character development of students at SD Mardi Sunu Surabaya. The study employs a quantitative approach using a survey method and falls under causal research, as it investigates cause-and-effect relationships between the independent variables (parenting styles and social environment) and the dependent variable (student character development).

The population in this study comprises all parents of students at SD Mardi Sunu Surabaya, with a sample of 20 respondents selected using simple random sampling. Data were collected through a questionnaire based on specific indicators for each variable. The results show that both parenting styles and social environment, either simultaneously or partially, significantly influence the formation of student character. This means that parenting patterns (authoritarian, democratic, permissive) and the child’s social environment (family, school, peers, and community) play a crucial role in shaping the character of students.