Jumlah wirausaha lulusan SMK pada tahun 2022 tidak bertambah seperti yang diharapkan pemerintah, tetapi malah berkurang dari tahun sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sikap, norma subjektif, persepsi kontrol perilaku dan pembelajaran kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha siswa SMK di Sidoarjo. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 330 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda menggunakan alat penelitian aplikasi SPSS Statistic 25. Hasil penelitian ini menemukan secara parsial norma subjektif tidak berpengaruh terhadap intensi berwirausaha, sedangkan sikap, persepsi kontrol perilaku dan pembelajaran kewirausahaan berpengaruh terhadap intensi berwirausaha. Secara simultan sikap, norma subjektif, persepsi kontrol perilaku, dan pembelajaran kewirausahaan mempengaruhi intensi berwirausaha. Hasil penelitian ini menunjukkan seluruh variabel bebas dalam model ini dapat dikatakan sesuai dan signifikan serta mempunyai kontribusi terhadap variabel terikat, sehingga rekomendasi dari hasil penelitian ini dalam merumuskan beberapa kebijakan untuk meningkatkan intensi berwirausaha siswa hendaknya tetap memperhatikan variabel sikap, norma subjektif, persepsi kontrol perilaku dan pembelajaran kewirausahaan serta beberapa variabel lain diluar model penelitian ini.

Kata Kunci : Intensi Berwirausaha, Teori Perilaku Terencana, Pembelajaran Kewirausahaan

The number of entrepreneurs from Vocational High School graduates in 2022 was not increase as expected by the government, but it showed decrease from the previous year. This study aims to analyze the effect of attitudes, subjective norms, perceived behavior control and entrepreneurial learning on the entrepreneurial intentions of Vocational High School students in Sidoarjo. The number of samples in this study were 330 respondents. The analysis technique used was multiple regression analysis using the SPSS Statistic 25 application research tool. The results of this study found that partially subjective norms was no effect on entrepreneurial intentions, while attitudes, perceived behavior control and entrepreneurial learning had an effect on entrepreneurial intentions. In terms of simultaneously attitudes, subjective norms, perceived behavior control, and entrepreneurial learning can affect the entrepreneurial intentions. The results of this study indicate that all independent variables in this model can be said to be appropriate, significant and have a contribution to the dependent variable. So, the recommendations from the results of this study in formulating several policies to increase students' entrepreneurial intentions have to always pay attention to attitude variables, subjective norms, perceived behavior control and entrepreneurship learning as well as several other variables outside this research model.