PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN RODA BERPUTAR TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMAN 2 TRENGGALEK

THE INFLUENCE OF SPINNING WHEEL LEARNING MEDIA ON LEARNING TO WRITE POETRY FOR GRADE X STUDENTS OF SMAN 2 TRENGGALEK

Kata kunci : Pengaruh, media pembelajaran, roda berputar, menulis puisi, respon

Media pembelajaran dapat membantu guru dalam menciptakan suasana belajar yang menarik, salah satunya media pembelajaran roda berputar. Roda berputar merupakan sebuah benda berbentuk lingkaran yang dapat diputar dan dibagi menjadi beberapa bagian. Setiap bagian memiliki warna berbeda yang dijadikan sebagai kode dalam menjawab beberapa pertanyaan yang telah disiapkan oleh guru. Penggunaan media roda berputar ini dapat digunakan pada berbagai materi pembelajaran salah satunya adalah puisi yang terdapat pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Puisi merupakan sebuah karya sastra yang didalamnya kaya akan makna dan pemilihan kata yang indah. Pembelajaran puisi di SMAN 2 Trenggalek terkesan monoton dengan media pembelajaran berupa power point adalah salah satu dasar penelitian ini dilakukan. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan media pembelajaran roda berputar terhadap pembelajaran menulis puisi kelas X SMAN 2 Trenggalek, mendeskripsikan hasil pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media pembelajaran roda berputar, dan mendeksripsikan respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran roda berputar untuk pembelajaran menulis puisi kelas X SMAN 2 Trenggalek. Penelitianxini termasuk pada penelitian kuantitatif berjenis eksperimental dan berdesain non-equivalent control group. Pengumpulan data dilakukan dengan bantuan instrumen penelitian berperangkat tes (post-test dan pre-test). kuisioner, dan lembar observasi. Data penelitian berupa hasil observasi, hasil tes, dan hasil kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media roda berputar pada  pembelajaran puisi mendapatkan kategori “sangat baik”. Selain itu, penggunaan media roda berputar dinyatakan berpengaruh terhadap pembelajaran menulis puisi kelas X SMAN 2 Trenggalek yang  dibuktikan oleh peningkatan nilai pre-test dan post-test dari nilai rata- rata 79,05 menjadi 87,16 dan diperkuat dengan hasil perolehan uji t-test sebesar 0.000, sehingga diperoleh nilai t_hitung (7.132) > t_tabel (1.994). Penggunaan media roda berputar juga mendapatkan respon baik dari siswa dengan perolehan persentase sebesar 83% dan terkategori “sangat baik”.

Keywords: influence, learning media, spinning wheel, writing poetry, response

Learning media can help teachers in creating an interesting learning atmosphere, one of which is spinning wheel learning media. A rotating wheel is a circular object that can be rotated and divided into several parts. Each section has a different color that is used as a code in answering several questions that have been prepared by the teacher. The use of this spinning wheel media can be used in various learning materials, one of which is poetry found in Indonesian learning. Poetry is a literary work in which it is rich in meaning and beautiful word selection. Learning poetry at SMAN 2 Trenggalek seems monotonous with learning media in the form of power points is one of the bases for this research conducted. The purpose of this study is to describe the application of spinning wheel learning media to learning to write poetry in class X SMAN 2 Trenggalek, describe the learning outcomes of writing poetry using spinning wheel learning media, and describe student responses to the use of spinning wheel learning media for learning to write poetry in grade X SMAN 2 Trenggalek. This research includes experimental quantitative research and non-equivalent control group design. Data collection is carried out with the help of research instruments with test devices (post-test and pre-test). questionnaires, and observation sheets. Research data in the form of observations, test results, and questionnaire results. The results showed that the application of spinning wheel media in poetry learning received the "very good" category. In addition, the use of spinning wheel media is stated to have an effect on learning to write poetry in grade X SMAN 2 Trenggalek as evidenced by an increase in pre-test and post-test scores from an average score of 79.05 to 87.16 and strengthened by the results of obtaining a t-test of 0.000, so that  a t_count value (7,132) > t_table (1,994) was obtained. The use of spinning wheel media also received a good response from students with a percentage gain of 83% and categorized as "very good".