PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI PETUALANGAN SI ISAAC BERBASIS ANDROID PADA MATERI GAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF ISAAC ADVENTURE EDUCATION GAME MEDIA BASED ON ANDROID IN FORCE MATERIAL IV CLASS ELEMENTARY SCHOOL

             IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di sekolah dasar.  Pembelajaran IPA bertujuan untuk melatih siswa dalam pemahaman konsep IPA yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari, dan mengembangkan rasa ingin tahu. Salah satu materi dalam IPA yaitu gaya. Mudahnya penemuan konsep gaya dalam kehidupan sehari – hari seringkali tidak disadari oleh siswa, bahkan siswa tidak memahami mengenai gaya. Salah satu faktornya yaitu penggunaan media yang kurang bervariatif oleh guru maupun siswa. Berdasarkan masalah yang ditemukan tersebut, peneliti ingin membuat media pembelajaran  berbasis android berbentuk game edukasi yang bertujuan meningkatkan minat belajar siswa dan memudahkan siswa dalam mempelajari materi gaya di kelas IV Sekolah Dasar.

                Pada proses penelitian ini, peneliti menggunakan model penelitian pengembangan Borg and Gall yang sudah peneliti modifikasi menjadi tujuh tahapan penelitian. Tahapan tersebut yaitu penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan draf produk, validasi desain, revisi desain, uji coba kelompok kecil, revisi hasil uji coba kelompok kecil. Proses penentuan kevalidan media game edukasi “Petualangan Si Isaac” melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media. Sedangkan uji kepraktisan media game edukasi “Petualangan Si Isaac” melalui uji coba kelompok kecil atau terbatas. Subjek uji coba penelitian ini yaitu 6 siswa kelas IV Sekolah Dasar disekitar rumah peneliti.

                Kemudian hasil penelitian pengembangan media ini dari uji kevalidan ahli materi sebesar 89,5% (Valid), dari uji kevalidan ahli media sebesar 91,7% (Valid), dan dari uji kepraktisan melalui coba terbatas sebesar 94,3 % (Sangat Praktis). Hal ini menunjukkan bahwa media game edukasi “Petualangan Si Isaac” berbasis android memiliki tingkat kevalidan pada kriteria “Valid” dan tingkat kepraktisan pada kriteria “Sangat Praktis”. Diharapkan siswa kelas IV Sekolah Dasar dapat dengan mudah menggunakan media ini sesuai dengan kebutuhannya.

Science is one of the subjects in elementary schools. Science learning aims to train students in understanding the concepts of science that are useful for everyday life, and develop curiosity. One of the material in science is force. Easy discovery from the concept of style in everyday life is often not realized by students, even students do not understand about force. One factor is the use of less varied media by teachers and students. Based on the problems found, the researchers wanted to create an Android-based learning media in the form of educational games aimed at increasing student interest in learning and making it easier for students to learn force material in class IV Elementary School.             

In this research process, researcher used the Borg and Gall development research model that researcher have modified into seven stages of the study. These stages are initial research and information collection, planning, product draft development, design validation, design revision, small group testing, revision of small group trial results. The process of determining the validity of “Isaac Adventure"  educational game media through validation by material expert and media expert. While the practicality of “Isaac Adventure"  educational game media through small or limited group trials. The subjects of this research trial were 6 students in grade IV Elementary School around the researcher's house.

Then the results of this media development research from the material expert validity test was 89.5% (Valid), from the validity test of media expert by 91.7% (Valid), and from the practicality test through limited trials of 94.3% (Very practical). This shows that the "Isaac Adventure" educational game media based on Android has a level of validity on the criteria of "Valid” and the level of practicality on the criteria “Very Practical”. It is hoped that grade IV elementary school students can use this media based on their needs easily.