PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 BUDURAN SIDOARJO

IMPLEMENTATION OF VOCATIONAL SCHOOL ACCREDITATION IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION SERVICES IN SMK NEGERI 1 BUDURAN SIDOARJO

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan, mengetahui dan menganalisis Pelaksanaan Akreditasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan di SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan desain penelitian studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi metode observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif melalui tiga langkah yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Teknik keabsahan data penelitian menggunakan kredibilitas, transferabilitas, reliabilitas dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian menunjukan bahwa. Pertama, persiapan pelaksanaan akreditasi yang dilakukan SMK Negeri 1 Buduran diawali dengan pembentukan tim akreditasi oleh kepala sekolah yang terdiri atas kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan. Tim akreditasi melakukan rapat, mengelompokkan serta mengklasifikasikan data dan dokumen masing-masing standard dan mempersiapkan dokumen-dokumen untuk proses visitasi. Kedua, dalam proses pelaksanaan akreditasi di SMK Negeri 1 Buduran ada empat aspek yakni proses visitasi, capaian yang diperoleh dari hasil visitasi, keterlibatan warga sekolah dan waktu pelaksaan akreditasi sekolah menengah kejuruan. Ketiga, hasil pelaksanaan akreditasi yang diperoleh SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo adalah akreditasi A (unggul). Keempat, mutu layanan pendidikan di SMK Negeri 1 Buduran sangat baik. Hal ini dibuktikan dengan tidak adanya komplain dari pelanggan sekolah, banyaknya kerjasama yang terjalin dengan instansi lain serta banyaknya jumlah pelanggan.

Kata Kunci: Pelaksanaan Akreditasi Sekolah, Sekolah Menengah Kejuruan, Mutu Layanan Pendidikan

ABSTRACT

The purpose of this study was to describe, know and analyze the Implementation of Vocational High School Accreditation in Improving the Quality of Educational Services at SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. This study used a qualitative approach and a case study research design. Data collection methods used is observation methods, in-depth interviews and documentation studies. The data analysis technique used is descriptive analysis through three steps, namely data condensation, data presentation, and conclusions. Techniques for the validity of research data used credibility, transferability, reliability and confirmability.

The results showed that. First, preparations for the implementation of accreditation carried out by SMK Negeri 1 Buduran began with the formation of an accreditation team by the principal consisting of school principals, teachers, educational staff. The accreditation team conducts meetings, classifies and classifies data and documents for each standard and prepares documents for the visitation process. Second, in the process of implementing accreditation at SMK Negeri 1 Buduran, there are four aspects, namely the visitation process, the achievements obtained from the results of the visitation, the involvement of school members and the timing of the accreditation of vocational high schools. Third, the results of the implementation of accreditation obtained by SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo is accreditation A (superior). Fourth, the quality of education services at SMK Negeri 1 Buduran is very good. This is evidenced by the absence of complaints from school customers, the large number of collaborations that have been established with other agencies and the large number of customers.