ANALISIS MATERI BACAAN DALAM BUKU TEKS BAHASA INGGRIS UNTUK KELAS SEBELAS YANG DITERBITKAN OLEH MENTRI PENDIDIKAN DAN BUDAYA 

AN ANALYSIS OF READING MATERIAL IN ENGLISH TEXTBOOK FOR ELEVENTH GRADERS PUBLISHED BY MINISTRY OF EDUCATION AND CULTURE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasi bahan bacaan dan genre teks yang disajikan dalam buku teks bahasa Inggris untuk siswa kelas sebelas yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan dan budaya, untuk mengetahui apakah mereka sesuai dengan silabus Kurikulum 2013 atau tidak dalam hal analisis isi ini berdasar pada BSNP. Data diperoleh dari bahan bacaan yang disajikan dalam buku teks "Bahasa Inggris". Data dianalisis menggunakan ceklis yang dikembangkan adaptasi dari Hartono (2006) dan Bloom’s taxonomy. Deskriptif kualitatif dirancang untuk penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, peneliti menyimpulkan; 1) ada lima bahan bacaan yang ditemukan di buku teks. Mereka sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator Kurikulum 2013 namun, beberapa indikator belum terpenuhi. 2) ada empat genre teks yang ditemukan di buku teks, yaitu; formal invitation, analytical exposition, personal letter, and explanation. Mereka cocok dengan silabus Kurikulum 2013.

Abstract

This study is aimed to describe and indentify the reading materials and text genres presented in the English textbook for eleventh graders published by Ministry of Education and culture, in order to know whether they conform to the syllabus of 2013 Curriculum or not in terms of content analysis by BSNP. The data were gained from the reading material presented in the textboook “Bahasa Inggris”. The data were analyzed using the adapted develped checklist from Hartono (2006) and Bloom’s taxonomy. The descriptive qualitative is designed for this study. Based on the results of the study gained, the researcher concludes; 1) there are five reading materials found in the textbook. They conform to the basic competence and indicators of 2013 Curriculum hence, some indicators are unfullfiled yet. 2) there are four text genres found in the textbook, those are; formal invitation, analytical exposition, personal letter, and explanation. They are suitable with the syllabus of 2013 Curriculum.