Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Gas Metal Arc Welding (GMAW) Kelas XI SMK Semen Gresik

Development of Learning Video Media to Improve Activities and Learning Outcomes in the Class XI Class XI SMK Semen Gresik Subject Gas Metal Arc Welding (GMAW)

Pendidikan adalah satu hal sangat penting dan dibutuhkan oleh semua manusia. pendidikan memberi banyak pengetahuan tentang berbagai hal dan perspektif yang berbeda dalam membentuk kehidupan, Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan semakin berkembang, kini sistem pendidikan di dunia memasuki era baru dimana sistem pendidikan yang berorientasi media elektronik. Penerapan iptek pada pendidikan secara alami menciptakan sistem pembelajaran yang berorientasi pada teknologi, khususnya media pembelajaran. Tujuan dari media video pembelajaran ini adalah sebagai pendongkrak siswa agar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik lagi.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan peter fenrich. Model pengembangan peter fenrich ini memiliki tahapan yang sederhana dan terstruktur. Model pengembangan ini meliputi tahap analis, perencanaan, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi dan revisi. Objek penelitian yang digunakan adalah video pembelajaran pengelasan gas metal arc welding (GMAW) jurusan teknik pengelasan di SMK Semen Gresik. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI jurusan teknik pengelasan di SMK Semen Gresik yang mengampuh mata pelajaran pengelasan gas metal arc welding (GMAW) pada pembelajaran semester genap tahun ajar 2022/2023 sebanyak 18 siswa.

Kelayakan video pembelajaran diperoleh total nilai rata-rata sebesar 3,81 dengan persentase 95,37% kategori sangat layak. Hasil belajar dengan kriteria ketuntasan materi nilai KKM, kelulusan nilai pre-test sebesar 11% dan post-test sebesar 100%. Hasil perhitungan uji N-gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebesar 0,664 termasuk efektivitasnya dalam kategori sedang. Aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 87,16 dan masuk dalam kategori sangat aktif. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK Semen Gresik

Education is a very important thing and is needed by all humans. education provides a lot of knowledge about various things and different perspectives in shaping life. The development of science and technology in the field of education is increasingly developing, now the world education system is entering a new era where the education system is electronic media oriented. The application of science and technology to education naturally creates a learning system that is oriented towards technology, especially learning media. The purpose of this learning video media is to boost students so that they can increase student activity and learning outcomes to be even better.

This research uses the Research and Development (R&D) type of research and development. This research uses the Peter Fenrich development model. Peter Fenrich's development model has simple and structured stages. This development model includes analysis, planning, design, development, implementation, evaluation and revision stages. The research object used is a gas metal arc welding (GMAW) learning video for the welding engineering department at Semen Gresik Vocational School. The subjects of this research were XI grade students majoring in welding engineering at Semen Gresik Vocational School who took the gas metal arc welding (GMAW) welding subject in the even semester of the 2022/2023 academic year as many as 18 students.

The feasibility of the learning video obtained a total average score of 3.81 with a percentage of 95.37% in the very feasible category. Learning outcomes with the criteria for completing the KKM material, passing the pre-test score of 11% and post-test of 100%. The results of the N-gain score test calculation show that the average value is 0.664, including its effectiveness in the medium category. Student activities obtained an average score of 87,16 and were included in the very active category. It can be concluded that learning videos can increase the activity and learning outcomes of class XI Welding Engineering students at Semen Gresik Vocational School.