Efektivitas Penggunaan Media Kartu Domino Aksara Jawa Dalam Strategi Pembelajaran Berbasis Permainan Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Di Kelas V Sekolah Dasar

The Effectiveness Of Using Javanese Script Domino Card Media In A Game Based Learning Strategy To Improve Javanese Script Pair Writing Skills In Grade V Elementary School 

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media kartu domino aksara Jawa dalam strategi pembelajaran berbasis permainan untuk meningkatkan keterampilan menulis pasangan aksara Jawa pada siswa kelas V SD. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-shot case study, penelitian dilakukan di SDN Sawunggaling 1/382 Surabaya dengan total 51 peserta didik. Instrumen pengumpulan data terdiri dari angket, observasi, dan analisis dokumen hasil karya siswa, yang divalidasi oleh para ahli. Analisis data dilakukan menggunakan SmartPLS untuk menguji validitas konstruk, reliabilitas, serta hubungan antar variabel berdasarkan teori efektivitas pembelajaran Slavin (kualitas pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, insentif, dan waktu belajar).Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun media kartu domino dinilai sangat valid secara isi dan memperoleh respons positif dari peserta didik, tidak terdapat hubungan yang signifikan secara statistik antara variabel-variabel tersebut terhadap peningkatan keterampilan menulis pasangan aksara Jawa. Namun, observasi lapangan menunjukkan peningkatan antusiasme, keterlibatan, dan efektivitas proses pembelajaran. Hal ini menyiratkan bahwa efektivitas media lebih terasa secara praktik dibandingkan secara statistik. Disarankan penelitian lanjutan dengan pendekatan mixed-method dan durasi intervensi yang lebih panjang untuk mendapatkan pemahaman yang lebih holistik.

This study aims to evaluate the effectiveness of using Javanese script domino card media in a game-based learning strategy to improve Javanese script pair writing skills in grade V students. Using a descriptive quantitative approach with a one-shot case study design, the research was conducted at SDN Sawunggaling 1/382 Surabaya with a total of 51 students. The data collection instruments consisted of questionnaires, observations, and document analysis of student work, which were validated by experts. Data analysis was conducted using SmartPLS to test construct validity, reliability, as well as the relationship between variables based on Slavin's learning effectiveness theory (learning quality, learning level appropriateness, incentives, and learning time).The results showed that although the domino card media was rated highly valid in terms of content and obtained positive responses from students, there was no statistically significant relationship between these variables and the improvement of Javanese script pair writing skills. However, field observations showed an increase in enthusiasm, engagement and effectiveness of the learning process. This implies that the effectiveness of the media is more pronounced practically than statistically. Further research with a mixed-method approach and longer intervention duration is recommended to gain a more holistic understanding.