Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemanasan Global pada Peserta Didik Kelas VII MTs Abu Darrin Kendal Bojonegoro

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemanasan Global pada Peserta Didik Kelas VII MTs Abu Darrin Kendal Bojonegoro

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MATERI PEMANASAN GLOBAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTs ABU DARRIN

KENDAL BOJONEGORO

ABSTRAK

Hakimah, Nurul Lathifatul. 2023. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemanasan Global pada Peserta Didik Kelas VII MTs Abu Darrin Kendal Bojonegoro. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si. dan (2) Dr. Eko Hariyono, S.Pd., M.Pd.

Kata-kata Kunci: pengembangan perangkat pembelajaran, model discovery learning, hasil belajar peserta didik, pemanasan global.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model Discovery Learning pada materi pemanasan global kelas VII MTs. Abu Darrin Kendal Bojonegoro yang dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi menurut para ahli, praktis menurut respon peserta didik efektif berdasarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan.

Dalam penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Abu Darrin Kendal Bojonegoro pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Subyek yang digunakan adalah kelas VII F dan kelas VII H. Instrumen dalam pengumpulan data penelitian pengembangan ini adalah lembar tes (pre-test dan post-test), lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon peserta didik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengembangan perangkat pembelajaran model Discovery Learning dinyatakan valid dengan kategori sangat baik pada RPP dengan rata-rata hasil validasi ahli yakni 3,8. LKPD dengan rata-rata 3,9. Angket respon peserta didik dengan rata-rata 3,9 dan Soal Pre-Test dan Post-Test dengan rata-rata 3,0. Perangkat pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dinyatakan sangat baik (praktis) dengan mendapatkan respon positif peserta didik kelas eksperimen sebesar 89,2% dan 91,4% oleh kelas kontrol setelah proses pembelajaran. Perangkat pembelajaran model Discovery Learning dinyatakan efektif dari hasil belajar (post-test) peserta didik meningkat dari data awal (pre-test) dan memenuhi standar KKM yang berlaku yakni 70 dengan nilai N-gain 0,51 dengan kategori sedang. Kesimpulannya yakni pengembangan perangkat pembelajaran model Discovery Learning dinyatakan sangat valid, praktis dan efektif, sehingga dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai pendamping proses pembelajaran pada materi pemanasan global kelas VII.

DISCOVERY LEARNING MODEL DEVELOPMENT OF LEARNING TOOLS TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES

OF GLOBAL WARMING MATERIALS FOR STUDENTS CLASS VII MADRASAH TSANAWIYAH ABU DARRIN

KENDAL BOJONEGORO

ABSTRACT

Hakimah, Nurul Lathifatul. 2023.  Discovery Learning Model Development of Learning Tools to Improve Learning Outcomes of Global Warming Materials for Students Class VII Madrasah Tsanawiyah Abu Darrin Kendal Bojonegoro. Thesis, Master's Program, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Surabaya State University. Advisors: (1) Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Sc. and (2) Dr. Eko Hariyono, S.Pd., M.Pd.

   Keywords: learning tool development, discovery learning models, student learning outcomes, climate warming.  

This study aims to develop learning tools for the Discovery Learning model for grade VII MTs on material related to global warming. Abu Darrin Kendal Bojonegoro, which was found useful based on the validation results according to the experts, practically according to the answers of the students, was effective based on the achievement of the given learning objectives.

In this developmental study uses Hannafin and Peck's developmental model. All students of the seventh grade of MT Abu Darrin Kendal Bojonegoro participated in this study during the even semester of the academic year 2020/2021. The subjects were class VII F and class VII H. The data collection tools of this developmental study were test forms (pre-test and post-test), observation forms on the implementation of learning and questionnaires of students' answers. This study's results show that the learning development of the Discovery Learning model are written in the lesson plans as very good, with an average fact evaluation of 3.8. LKPD with an average of 3.9. Student response survey with an average of 3.9 and pre and post-test questions with an average of 3.0. The learning device using the Discovery Learning model proved to be very good (practical) because it received 89.2% of the experimental class students and 91.4% of the control class students after the learning. The discovery learning model teaching device was found to be effective with student learning outcomes (posttests) increasing over baseline data (pretests) and meeting applicable KKM standards with 70 N reinforcement values of 0.51 at the mean level. The conclusion is that the development of learning tools of the Discovery Learning model has proven to be very valid, practical and effective, so that teachers can use them as a partner in the learning process in the climate warming material of class VII.