Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Dengan Menggunakan Video Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Bagi Siswa Kelas IV Di SDN Lidah Kulon 1 No. 464 Surabaya

The Effect of Flipped Classroom Learning Model Using Video on Learning Motivation and Learning Outcomes for Class IV Students at SDN Lidah Kulon 1 No. 464 Surabaya

Nadia Agustine Azhari. 2023. Pengaruh Model Pembelaaran Flipped Classroom Dengan Menggunakan Video Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDN Lidah Kulon 1 No. 464 Surabaya. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd. dan (II) Dr. Alim Sumarno, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Flipped Classroom, Motivasi belajar, Hasil Belajar.

Permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika masih rendah khususnya pada ranah kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom dengan menggunakan video terhadap motivasi dalam mata Pelajaran matematika bagi siswa kelas IV di SDN Lidah Kuon 1 No. 464 Kota Surabaya.

Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Pendekatan yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Menurut Creswell (2002:123-124), pendekatan ini adalah desain semi eksperimen yang menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam penelitian ini, peneliti membandingkan antara 2 kelas, yaitu kelas pertama menjadi kelas eksperimen dan kelas kedua akan menjadi kelas kontrol.

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Lidah Kulon 1 No.464 Surabaya. Sampel di ambil dengan cara Teknik sampling jenuh yaitu terdiri dari kelas IV C (Kelas Kontrol) dan Kelas IV D (Kelas Eksperimen). Penggunaan model Flipped Classroom dengan menggunakan video berpengaruh terhadap motivasi siswa kelas IV di SDN Lidah Kulon 1 No.464 Surabaya. Pengggunaan model Flipped Classroom dengan  menggunakan video berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN Lidah Kulon 1 No.646 Surabaya.

Nadia Agustine Azhari. 2023. The Effect of Flipped Classroom Learning Model Using Video on Motivation and Learning Outcomes of Grade IV Students at SDN Lidah Kulon 1 No. 464 Surabaya. Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate Program, Surabaya State University. Supervisor: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd. and (II) Dr. Alim Sumarno, M.Pd.

Key Words: Flipped Classroom, Learning motivation, Learning outcomes.

The main problem in this study is that student learning outcomes in learning Mathematics are still low, especially in the cognitive realm. This study aims to examine the effect of the Flipped Classroom learning model by using videos on motivation in mathematics subjects for grade IV students at SDN Lidah Kuon 1 No. 464 Surabaya City.

In this study using a type of quantitative research. The approach used is Nonequivalent Control Group Design. According to Creswell (2002: 123-124), this approach is a semi-experimental design that uses an experimental group and a control group. In this study, researchers compared between 2 classes, namely the first class became an experimental class and the second class would be a control class.

This research was conducted at SDN Lidah Kulon 1 No.464 Surabaya. Samples are taken by means of saturated sampling techniques, consisting of class IV C (Control Class) and Class IV D (Experimental Class). The use of the Flipped Classroom model using videos affects the motivation of grade IV students at SDN Lidah Kulon 1 No.464 Surabaya. The use of the Flipped Classroom model using videos affects the learning outcomes of grade IV students at SDN Lidah Kulon 1 No.646 Surabaya.