PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUCAPLAY PADA ELEMEN PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA KELAS XI MANAJEMEN PERKANTORAN SMK NEGERI 4 SURABAYA

DEVELOPMENT OF EDUCAPLAY-BASED LEARNING MEDIA ON HUMAN RESOURCE MANAGEMENT ELEMENTS FOR CLASS XI OFFICE MANAGEMENT AT SMK NEGERI 4 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan media, mengetahui kelayakan media, respon peserta didik terhadap media, dan mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis educaplay pada elemen pengelolaan sumber daya manusia kelas XI manajemen perkantoran SMK Negeri 4 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model ADDIE. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi ahli materi, ahli media, angket respon peserta didik, dan lembar pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini media pembelajaran berbasis educaplay memperoleh penilaian dari ahli materi sebesar 91% dan ahli media 96,66% dengan interpretasi “sangat layak”, serta respon peserta didik 92,33% dengan interpretasi “sangat baik”. Uji efektivitas menggunakan n-gain score dengan perolehan nilai sebesar 70% yang berada dalam kategori tafsiran “cukup efektif”. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis educaplay layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. 

This study aims to find out how the media development process, find out the feasibility of media, students' response to the media, and determine the effectiveness of educaplay-based learning media in the elements of human resource management class XI office management of SMK Negeri 4 Surabaya. The development model used in this study is the ADDIE model. The research instruments include validation sheets of material experts, media experts, student response questionnaires, and pre-test and post-test sheets. The results of this study were assessed by 91% material experts and 96.66% media experts with a "very feasible" interpretation, and a student response of 92.33% with a "very good" interpretation. The effectiveness test uses an n-gain score with a score of 70% which is in the category of "quite effective" interpretation. Based on these results, it can be concluded that educaplay-based learning media is feasible and effective to be used in the learning process.