EKSPLORASI PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH 3R PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR

EXPLORATION OF CHARACTER EDUCATION IN ENVIRONMENTAL CARE REGARDING 3R WASTE MANAGEMENT IN SCIENCE LEARNING AT ELEMENTARY SCHOOLS

Penanaman pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar untuk siswa kelas V dapat dilaksanakan pada pembelajaran IPAS, salah satunya yaitu dengan kegiatan pengelolaan sampah 3R. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi secara mendalam tentang penanaman pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pengelolaan sampah 3R pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus karena penelitian ini untuk memahami secara mendalam suatu fenomena yang memiliki konteks tertentu yaitu kegiatan pengelolaan sapah 3R sebagai bentuk pendidikan karakter peduli lingkungan siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Untuk teknik analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan pengelolaan sampah 3R pada pembelajaran IPAS siswa dapat mengetahui cara mengelola sampah dengan baik dan benar terutama sampah plastik, peran aktif siswa dalam kegiatan pengelolaan sampah 3R pada pembelajaran IPAS dapat memberikan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna bagi siswa sehingga siswa lebih cepat memahami materi yang diajarkan, serta siswa menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan seperti menghemat air, menjaga kebersihan lingkungan, dan lain-lain.

Kata Kunci: pendidikan karakter peduli lingkungan, pengelolaan sampah 3R, pembelajaran IPAS 

The cultivation of environmental character education in elementary schools for fifth-grade students can be carried out in science social learning, one of which is through 3R waste management activities. The purpose of this research is to explore in-depth the cultivation of environmental character education through 3R waste management activities in science social learning. This research adopts a qualitative approach with a case study method as it aims to deeply understand a phenomenon within a specific context, namely 3R waste management activities as a form of environmental character education for students in schools. Data collection techniques include interviews, observations, and document studies. Data analysis involves data reduction, data presentation, and verification. The results of this research indicate that through 3R waste management activities in science social learning, students can learn how to manage waste properly, especially plastic waste. The active role of students in 3R waste management activities during science social learning provides contextual and meaningful learning experiences for students, enabling them to comprehend the taught material more quickly. Additionally, students demonstrate environmental care attitudes such as water conservation, environmental cleanliness, and others.

Keywords: environmental character education, 3R waste management, science social learning