PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS VIDEO TUTORIAL PEMODELAN CLAY 3D
MELALUI PLATFORM TIKTOK
CREATING LEARNING MEDIA
BASED ON 3D CLAY MODELING VIDEO TUTORIALS
VIA THE TIKTOK PLATFORM
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan media sosial Tiktok di kalangan peserta
didik generasi Z dan Alpha, yang membuka peluang pemanfaatan platform ini sebagai media
pembelajaran alternatif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran dalam bentuk
video tutorial teknik pemodelan clay 3D yang dipublikasikan melalui Tiktok. Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan pendekatan deskriptif
kualitatif. Desain penelitian meliputi tahap pra produksi (pembuatan storyboard), produksi
(pengambilan gambar teknik slab, pinch, coil, dan dekorasi), serta pascaproduksi (pengeditan dan
unggahan ke Tiktok). Penelitian dilakukan di Kota Surabaya dengan subjek berupa media video dan
responden pengguna Tiktok. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, dokumentasi digital, dan
analisis komentar pengguna. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, catatan lapangan,
serta dokumentasi tayangan Tiktok. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa video tutorial ini memiliki keterjangkauan dan respons positif
dari pengguna. Video mendapatkan jumlah tayangan dan komentar yang menunjukkan daya tarik
visual dan potensi edukatif. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran berbasis
Tiktok dapat menjadi alternatif efektif dalam menyampaikan materi seni kriya secara ringkas dan
menarik. Disarankan agar pengembangan konten selanjutnya mempertimbangkan aspek interaktivitas
dan evaluasi pemahaman peserta didik secara lebih terukur.
This research is motivated by the increasing use of the Tiktok social media platform among students
from Generation Z and Alpha, which opens up opportunities to utilize this platform as an alternative
learning medium. The objective of this study is to produce an educational media in the form of video
tutorials on 3D clay modeling techniques, published through Tiktok. The research employed a
development-based approach using qualitative descriptive methods. The research design included pre-
production (storyboard preparation), production (video recording of slab, pinch, coil techniques, and
fish decoration), and post production (editing and uploading to Tiktok). The study was conducted in
Surabaya, with the media videos as the main subjects and Tiktok users as the supporting respondents.
Data collection techniques included observation, digital documentation, and user comment analysis.
Instruments used comprised observation sheets, field notes, and Tiktok playback documentation. The
data were analyzed using the Miles and Huberman model. The results show that the tutorial videos
successfully reached and attracted users, with a significant number of views and positive interactions.
The comments demonstrated visual appeal and educational potential. The conclusion of this study is
that Tiktok-based video tutorials can serve as an effective alternative medium for delivering arts and
crafts materials in a concise and engaging format. It is recommended that future content development
consider enhancing interactivity and measurable learning evaluations.