Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Pokok Prinsip-Prinsip User Interface Halaman Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII Multimedia di SMK Negeri 10 Surabaya 

Development Of Intercative Multimedia Material Principles User Interface Website To Improve Learning In Class XII Multimedia at SMK Negeri 10 Surabaya

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif prinsip-prinsip user interface halaman web yang layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII Multimedia di SMK Negeri 10 Surabaya. Menggunakan model ADDIE dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tujuan pengembangan multimedia interaktif untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan. Uji coba media dilakukan melalui validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba peserta didik sebanyak 3 kali, yaitu uji coba perorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar. Berdasarkan hasil validasi kelayakan didapatkan hasil persentase 95% dari ahli materi, 91% dari ahli media, 97% dari uji coba perorangan, 92% dari uji coba kelompok kecil, dan 93% dari uji coba kelompok besar. Dari hasil tersebut dapat dikategorikan sangat baik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner atau angket, serta tes praktik (pre-test dan post-test). Diketahui hasil uji-t post-test antara kelas kontrol dan kelas eksperimen memperoleh hasil 0,00 < 0,05. Dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan signifikan. Dengan demikian pengembangan multimedia interaktif materi pokok prinsip-prinsip user interface halaman web untuk kelas XII Multimedia di SMK Negeri 10 Surabaya dinyatakan efektif dan layak diterapkan sebagai media pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Prinsip-Prinsip User Interface, Hasil Belajar, model ADDIE

This development research aims at producing interactive multimedia principles user interface web pages worthy and effective to improve learning outcomes in students of class XII Multimedia in SMK Negeri 10 Surabaya. Using the ADDIE model by combining qualitative and quantitative approaches. The aim of developing interactive multimedia is to determine feasibility and effectiveness. Media trials were carried out through validation of material experts, media experts, and student trials 3 times, namely individual trials, small groups, and large groups. Based on the feasibility validation results, the percentage results were 95% from material experts, 91% from media experts, 97% from individual trials, 92% from small group trials, and 93% from large group trials. From these results it can be categorized as very good. Data collection techniques use interviews, questionnaires or questionnaires, as well as practical tests (pre-test and post-test). It is known that the results of the post-test t-test between the control class and the experimental class obtained a result of 0.00 < 0.05. It can be interpreted that there are significant differences. Thus, the development of interactive multimedia as the main subject of web page user interface principles for class.

Keywords: Interactive Multimedia, User Interface Principles, Learning Results, ADDIE