Pengembangan Lembar Kerja Berbasis Argumentasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Pemanasan Global di SMAN 1 Sekaran

Development of Argumentation-Based Worksheets to Improve Problem Solving Ability in Global Warming Material at SMAN 1 Sekaran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas lembar kerja pada materi pemanasan global berbasis argumentasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode R&D dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja berbasis argumentasi yang dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dilihat dari aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Pada aspek validitas hasil penelitian ditinjau dari penilaian didaktik, konstruktif, dan teknis dengan memperoleh skor rata-rata sebesar 97,50% dengan kriteria sangat valid, kemudian pada aspek kepraktisan ditinjau dari penilaian keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon peserta didik memperoleh skor rata-rata sebesar 92,82% dan 86,94% dengan kategori sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran, dan pada aspek keefektifan lembar kerja berbasis argumentasi efektif digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan memperoleh skor N-gain sebesar 0,63 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian lembar kerja berbasis argumentasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Lembar Kerja, Argumentasi Toulmin, Pemanasan global, Pemecahan masalah

This study aims to determine the results of the validity of worksheets on argumentation-based global warming material to improve problem-solving skills. This research is research using the R&D method with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Based on the results of the research, it shows that the argumentation-based worksheets developed are feasible and practical to use in the learning process in terms of validity, practicality, and effectiveness. In terms of the validity aspect of the research results in terms of didactic, constructive, and technical assessments by obtaining an average score of 97.50% with very valid criteria, then on the practicality aspect in terms of the assessment of the implementation of learning and questionnaire responses students obtain an average score of 92.82% and 86.94% in the very practical category are used in the learning process, and in the effectiveness aspect of argumentation-based worksheets it is effectively used in the learning process and can improve problem solving skills by obtaining an N-gain score of 0.63 with moderate criteria . Based on the research results, argumentation-based worksheets to improve problem-solving skills are feasible for use in the learning process.

Keyword: Worksheet, Toulmin’s argumentation, Global warming, Problem solving