Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) untuk Membentuk Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik dan SMKN 1 Sarirejo Lamongan Sebagai Sekolah Binaan

Implementation of the Healthy School Movement (GSS) Program to Shape Clean and Healthy Living Behavior at SMKN 1 Duduksampeyan Gresik and SMKN 1 Sarirejo Lamongan as assisted Schools

ABSTRAK

Sari, Amalia Nofita. 2025. Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) untuk Membentuk Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik dan SMKN 1 Sarirejo Lamongan Sebagai Sekolah Binaan.Program studi S2 Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Dr. Wiwin Yulianingsih, S.Pd, M.Pd. dan (II) Dr. Ima Widiyanah, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang implementasi, faktor pendukung, faktor penghambat, dan solusi mengatasi hambatan program GSS untuk membentuk perilaku hidup bersih dan sehat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di dua sekolah binaan Kemendikbudristek yakni di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik dan di SMKN 1 Sarirejo Lamongan. Pengambilan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Implementasi program GSS di setiap sekolah memiliki inovasi kegiatan yang beragam; 2) Faktor pendukung program GSS meliputi komunikasi yang efektif saat sosialisasi dan motivasi pimpinan, sumber daya yang memadai, komitmen yang baik dari warga sekolah, dan pemahaman SOP yang baik; 3) faktor penghambat program GSS meliputi penyampaian informasi yang kurang menyeluruh, sumber daya prasarana dan finansial yang kurang memadai, komitmen peserta didik kurang baik, dan tidak memiliki SOP di masing-masing kegiatan di sekolah; 4) solusi untuk mengatasi hambatan yakni melakukan sosialisasi dengan konsisten, memanfaatkan sumber daya yang ada secara optimal dan menyusun kegiatan yang tidak membutuhkan uang, melibatkan peserta didik di berbagai kegiatan, dan meningkatkan evaluasi.

Kata kunci: Implementasi, Gerakan Sekolah Sehat (GSS), Sekolah Binaan

ABSTRACT

Sari, Amalia Nofita. 2025. Implementation of the Healthy School Movement (GSS) Program to Shape Clean and Healthy Living Behavior at SMKN 1 Duduksampeyan Gresik and SMKN 1 Sarirejo Lamongan as assisted Schools. Master of Education Management study program, Faculty of Education, Surabaya State University. Supervisors (1) Dr. Wiwin Yulianingsih, S.Pd, M.Pd. and (II) Dr. Ima Widiyanah, M.Pd.

This study aims to analyze and describe the implementation, supporting factors, inhibiting factors, and solutions to overcome the obstacles of the GSS program to shape clean and healthy living behavior. This research used a qualitative approach. This research was conducted in two schools assisted by Kemendikbudristek, namely at SMKN 1 Duduksampeyan Gresik and at SMKN 1 Sarirejo Lamongan. Data were collected using interview, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques were carried out through condensation, data presentation, and conclusion drawing. Based on the research results, the following conclusions can be obtained: 1) The implementation of the GSS program in each school has a variety of innovative activities; 2) Supporting factors of the GSS program include effective communication during socialization and leadership motivation, adequate resources, good commitment from school community, and good understanding of SOP; 3) inhibiting factors of the GSS program include the delivery of less comprehensive information, inadequate infrastructure and financial resources, poor commitment of students, and not having SOPs in each activity at school; 4) solutions to overcome obstacles, namely conducting socialization consistently, utilizing existing resources optimally and arranging activities that do not require money, involving students in various activities, and increasing evaluation.

 Keywords: Implementation, Healthy School Movement (GSS), Assisted 

      Schools