Pengaruh Self-Efficacy, Status Social Ekonomi dan Perspektif Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Sekolah Menengah kejuruan Ketintang Surabaya.

The Influence of Self-Efficacy, Socioeconomic Status, and Peer Perspective on the Interest in Pursuing Higher Education among Vocational High School Students at Ketintang Surabaya.

Melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi dapat memiliki berbagai manfaat, terutama bagi lulusan sekolah menengah kejuruan yang berdasarkan pada data yang ada menyumbang presentase terbanyak dari angka tingkat pengangguran terbuka (TPT) dari golongan akademis. Melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi dapat meningkatkan kualifikasi dalam melamar pekerjaan mengingat di Indonesia. Penelitian ini dibuat dengan tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh dari self-efficacy, status sosial ekonomi dan perspektif teman sebaya terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII tahun pelajaran 2024-2025 sekolah menengah kejuruan ketintang Surabaya. Data yang digunakan sejumlah 231 responden, ditetapkan dengan kreteria tertentu menggunakan teknik purposive sampling dan jumlah dihitung berdasarkan rumus Issac and Michael. Penelitian ini menerapkan metode penelitian eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Selanjutnya peneliti melakukan analisis linier berganda dan uji hipotesis dengan bantuan alat uji aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada self-efficacy terhadap minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa secara parsial, 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada setatus sosial ekonomi terhadap minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa secara parsial, 3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada perspektif teman sebaya terhadap minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa secara  parsial, 4) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan self-efficacy, status sosial ekonomi serta perspektif teman sebaya terhadap minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa secara simultan. Penelitian ini memiliki kontribusi dalam memberikan tambahan informasi terkait minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa SMK Ketintang Surabaya dan menganalisis bagaimana pengaruhnya dengan faktor dari dalam diri siswa (Self-efficiacy) dan faktor lingkungan siswa (Status sosial ekonomi dan perspektif teman sebaya).

Pursuing higher education can offer various benefits, particularly for vocational high school graduates who, based on existing data, contribute the highest percentage to the open unemployment rate (OUR) among academic groups. Enrolling in higher education can enhance job application qualifications, especially within the context of Indonesia. This study aims to examine the influence of self-efficacy, socioeconomic status, and peer perspectives on the interest in pursuing higher education among 12th-grade students of Ketintang Vocational High School, Surabaya, in the 2024–2025 academic year. The data were collected from 231 respondents, selected based on specific criteria using purposive sampling, and the sample size was determined using the Isaac and Michael formula. This research employed an explanatory method with a quantitative approach. Furthermore, the researcher conducted multiple linear regression analysis and hypothesis testing with the assistance of the SPSS application. The results of this study indicate that: 1) Self-efficacy has a positive and significant partial influence on students' interest in pursuing higher education. 2) Socioeconomic status has a positive and significant partial influence on students' interest in pursuing higher education. 3) Peer perspective has a positive and significant partial influence on students' interest in pursuing higher education. 4) Self-efficacy, socioeconomic status, and peer perspective simultaneously have a positive and significant influence on students' interest in pursuing higher education. This study contributes by providing additional iv insights into the interest in pursuing higher education among students of Ketintang Vocational High School, Surabaya, and by analyzing how this interest is influenced by internal factors (self-efficacy) and environmental factors (socioeconomic status and peer perspectives).