ABSTRAK

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS AKTIVITAS HANDS ON MINDS ON PADA SUB MATERI ANGIOSPERMAE UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI

Nama                       : Nurul Hikmah

NIM                          : 15030204075

Program Studi        : S1 Pendidikan Biologi

Jurusan                    : Biologi

Fakultas                   : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Nama Lembaga      : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing            : Dr. Rinie Pratiwi Puspitawati, M. Si.

Hands on minds on merupakan pendekatan pembelajaran dengan tahapan bertanya, mengamati atau menemukan, mengumpulkan data, menganalisis dan menyimpulkan. Argumentasi merupakan kemampuan mengkoordinasikan fakta dan teori untuk memberikan penjelasan, mempertahankan keputusan, dan mempengaruhi orang lain. Hands on minds on dengan argumentasi merupakan pembelajaran menggunakan tahapan hands on minds on dengan disertai aktivitas argumentasi meliputi pembuatan klaim (claim made), penggunaan alasan (ground used), pemberian jaminan (warrants given), pemberian pendapat alternatif (counterargument generated), dan pemberian tanggapan (rebuttal offered). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kegiatan peserta didik berbasis aktivitas hands on minds on pada sub materi angiospermae untuk melatihkan kemampuan argumentasi yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan mengacu pada model pengembangan PPE yang terdiri dari tiga tahapan yaitu Planning, production & evaluation. Pengembangan LKPD dilakukan di Jurusan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. LKPD berbasis aktivitas hands on minds diujicobakan secara terbatas pada 20 peserta didik SMA kels X SMAN 16 Surabaya pada bulan Maret 2019. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah validasi, observasi, angket, dan tes. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKPD berbasis aktivitas hands on minds on sebesar 3,91 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan LKPD ditinjau dari aktivitas peserta didik saat menggunakan LKPD sebesar 89,44% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan LKPD ditinjau dari ketuntasan tes kemampuan argumentasi yang mengalami peningkatan pre-test ke post-test dari kriteria rata-rata cukup baik menjadi sangat baik dan respons peserta didik sebesar 93,67% dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci: Lembar kegiatan peserta didik, hands on minds on, angiospermae, kemampuan argumentasi.

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET BASED ON HANDS ON MINDS ON ACTIVITY IN ANGIOSPERM MATERIAL TO TRAIN ARGUMENTATION SKILLS

Name                                : Nurul Hikmah

NIM                                  : 15030204075

Study Program                : Bachelor of Biology Education

Department                      : Biology

Faculty                              : Mathematic and Science

Institution                         : State University of Surabaya

Guidance                          : Dr. Rinie Pratiwi Puspitawati, M.Si.

Hands on minds on was learning approach with the stages of asking, oberving or finding, collecting data, analyzing, and concluding. Argumentation was the ability to coordinate facts and theories to provide explanations, maintain decisions, and influence others. Hands on minds on with argumentation was learning that use hands on minds on stage learning accompanied by argumentation activities including claim made, ground used, warrants given, counterargument generated, and rebuttal offered. This research aims to produce student worksheet based on hands on minds on activity in angiosperm material to train argumentation skills that proper based on validity, practicability, and effectiveness. The type of this research is development with reference to PPE developmental model which consists of three stages, namely planning, production, & evaluation. Development of LKPD was conducted in Department of Biology, FMIPA, State University of Surabaya. The study was conducted on the even semester of the academic year 2018/2019. The developed LKPD were limited trial to 20 high school students in tenth grades of SMAN 16 Surabaya on March 2019. Data collecting method that used in this study consist of validation, observation, questionnaire, and test. Data were analyzed descriptively quantitative. The result of this study showed that the validity of LKPD based on hands on minds on activity acquired 3,91 with very valid category. The practicability of LKPD was measured based on students activity amount 89,44% with very practical category. The effectiveness of LKPD was measured based on argumentation skills test had increase from pre-test to post-test from the average criteria was quite good to be very good and the students responses amount 93,67% with very good category.

Keyword: Student worksheet, hands on minds on, angiosperm, argumentation skills.