Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL PADA SISWA KELAS VII-D SMP NEGERI 2 BALEN

Kode Dokumen : 0034/FBS-PIND/2022

Penulis Utama : ULFA FUAD HILALLIYAH

NIM Penulis Utama: 18020074047

Tahun : 2022

Judul ID :

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL PADA SISWA KELAS VII-D SMP NEGERI 2 BALEN

Judul EN :

THE USE OF COMIC STRIP MEDIA IN LEARNING TO RETELL THE CONTENTS OF FABLE STORIES IN CLASS VII-D SMP NEGERI 2 BALEN

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia - 18020074047 - 2022

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Pelajaran Bahasa Indonesia selalu menjadi momok bagi sebagian besar siswa. Pasalnya, Bahasa Indonesia selalu identik dengan teks yang panjang, kurangnya inovasi dan kreativitas dari guru pengampu juga menjadi hal yang sangat miris jika dilihat. Siswa mengeluh bosan karena harus lagi dan lagi membaca teks yang panjang, membuat mereka mengantuk dan materi juga tidak terserap dengan baik. Penelitian ini menguji media komik strip dalam pembelajaran KD 3.15 dan dengan materi pokok teks cerita fabel kelas VII SMP dengan fokus penelitian pada KD 4.15 yaitu menceritakan kembali isi cerita fabel. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan hasil yang didapatkan siswa sebelum dan sesudah penggunaan media komik strip, mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan media komik strip, mendeskripsikan aktivitasguru dan siswa saat proses pembelajaran. Metode penelitian ini yaitu Pre Eksperimental dengan memakai desain penelitian One-Group Pretest-Posttest dan hanya memanfaatkan satu kelas sebagai sampel dan tidak mempunyai variabel kontrol. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan uji “T”. Hasil analisis data dengan menggunakan rumus Paired Samples T Testmenunjukkanhasil sig. (2-tailed) yang nilainya 0.000 atau bisa ditulis (0.000 < 0.05)sehingga H_adisetujuidan (H_o) ditolak. Ini memperlihatkan adanya perbedaan rata-rata yang signifikandari hasil pretest dan posttestsebelum diberi perlakuan (treathment) dan sesudah diterapkan media pembelajaran komik strip.Hasil analisis instrumen non tes kuesioner respn siswa pada kategori SS (Setuju) mendapatkan skor akhir 27,5% dan kategori SJ (Setuju) sebesar 42,26% jauh dibanding kategori CJ (Cukup Setuju) yang mendapatkan 18,06% dan kategori TS (Tidak Setuju) yang hanya mendapatkan 12,4%. Hal ini menunjukkan media komik strip mendapatkan respon positif dari siswa. Instrumen non tes yang lain yaitu observasi siswa menunjukkan siswa selama proses pembelajaran juga tergolong baik, dibuktikan dengan skor akhir lembar observasi siswa yaitu sebesar 90% dengan predikat Baik (B) dan lembar observasi guru dengan jumlah total 40 guru mendapatkan skor akhir yang mendapatkan skor akhir 95% dengan kategori BS (Baik Sekali).

Kata Kunci: pre-eksperimental, komik strip, fabel.

Abstrak EN :

Indonesian language lessons have always been a scourge for most students. Because Indonesian is always synonymous with long texts, the lack of innovation and creativity from supporting teachers is also a very sad thing to look at. Students complain of being bored because they have to read long texts again and again, making them sleepy and the material is also not absorbed well. This study examines comic strip media in KD 3.15 learning and with the main material of fable story texts for class VII SMP with a research focus on KD 4.15, namely retelling the contents of fable stories. The purpose of this study was to describe the results obtained by students before and after using comic strip media, to describe student responses to the use of comic strip media, to describe teacher and student activities during the learning process. The research method used is Pre-Experimental by using a One-Group Pretest-Posttest research design which only uses one class as a sample and has no control variables. Researchers used a quantitative descriptive approach with data analysis techniques using the "T" test. The results of data analysis using the Paired Samples T Test formula show the results of sig. (2-tailed) whose value is 0.000 or can be written (0.000 < 0.05) so that Ha is approved and (Ho) is rejected. This shows that there is a significant average difference between the results of the pretest and posttest before being given treatment and after applying the comic strip learning media. The results of the analysis of the non-test questionnaire student responses in the SS category (Agree) got a final score of 27.5% and the SJ category (Agree) of 42.26%, far from the CJ category (Quite Agree) which got 18.06% and the TS category ( Disagree) which only gets 12.4%. This shows that the comic strip media received a positive response from students. Another non-test instrument, namely student observation, showed that students during the learning process were also quite good, as evidenced by the final score of the student observation sheet which was 90% with the predicate Good (B) and the teacher's observation sheet with a total of 40 teachers getting the final score which got the final score. 95% with BS category (Excellent).

Keywords: pre-experimental, comic strip, fable.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran