MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK HURUF MELALUI MEDIA BALOK HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK INTAN SURABAYA 

IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE LETTER SHAPE THROUGH LETTER BLOCK MEDIA IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT INTAN KINDERGARTEN SURABAYA

ABSTRAK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK HURUF MELALUI MEDIA BALOK HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK INTAN SURABAYA Nama NIM Program Studi Jurusan Fakultas : SULASMIATI : 23010684276 : S1 : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini : Ilmu Kependidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Dewi Komalasari, S.Pd.,M.Pd. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkaan kemampuan mengenal bentuk huruf yang merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan literasi dasar anak usia dini. Di TK Intan Surabaya. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media balok huruf dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak, serta kemampuan anak dalam menyebutkan huruf. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan jenis penelitian dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2. Aktivitas guru meningkat dari 51% pada siklus 1 menjadi 79% pada siklus 2, dengan peningkatan sebesar 28%. Aktivitas anak mengalami peningkatan dari 56% pada siklus 1 menjadi 77% pada siklus 2, dengan peningkatan sebesar 21%. kemampuan anak dalam menyebutkan huruf mengalami lonjakan yang sangat signifikan, yaitu dari 48,25% pada siklus 1 menjadi 82% pada siklus 2, dengan peningkatan sebesar 34%. Data ini menunjukkan bahwa media balok huruf tidak hanya mampu meningkatkan keterlibatan guru dan anak dalam proses pembelajaran, tetapi juga efektif dalam membantu anak mengenal bentuk huruf dengan lebih baik. Kata kunci: bentuk huruf, media balok huruf, anak usia dini

ABSTRACT IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE LETTER SHAPE THROUGH LETTER BLOCK MEDIA IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT INTAN KINDERGARTEN SURABAYA Name NIM Study Program Department Faculty Institution Name Supervisor : SULASMIATI : 23010684276 : S1 : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini : Ilmu Kependidikan : Surabaya State University : Dewi Komalasari, S.Pd.,M.Pd. The purpose of this study was to improve the ability to recognize letter shapes which is one of the important aspects in the development of basic literacy in early childhood. In Intan Kindergarten Surabaya. Efforts to improve this ability were carried out through the use of letter block media. This media was chosen because it is interactive, interesting, and in accordance with the learning characteristics of early childhood who tend to like game-based learning. The study aimed to evaluate the effectiveness of letter block media in improving teacher activity, child activity, and children's ability to name letters. The research method used a quantitative descriptive approach and the type of research used classroom action research (CAR) to improve the learning process that occurred in the classroom. The results showed a significant increase from cycle 1 to cycle 2. Teacher activity increased from 51% in cycle 1 to 79% in cycle 2, with an increase of 28%. Children's activity also increased from 56% in cycle 1 to 77% in cycle 2, with an increase of 21%. Furthermore, children's ability to name letters experienced a very significant spike, namely from 48.25% in cycle 1 to 82% in cycle 2, with an increase of 34%. These data show that letter block media is not only able to increase teacher and child involvement in the learning process, but is also effective in helping children recognize letter shapes better. Keywords: letter shapes, letter block media, early childhood