ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN ARDUINO TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER DI SMK

ANALYSIS OF THE EFFECT OF PROJECT BASED LEARNING WITH ARDUINO ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN MICROPROCESSOR AND MICROCONTROLLER PROGRAMMING ENGINEERING IN VOCATIONAL SCHOOLS

Teknik pemrograman mikroprosesor dan mikrokontroler ialah salah satu mata pelajaran yang menuntut pengetahuan tingkat tinggi dari peserta didik pada akhir pembelajaran. Ketersediaan fasilitas dan kualitas proses belajar mengajar mempengaruhi hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan guna menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino pada mata pelajaran tersebut. Cara pengumpulan data dikerjakan melalui pendekatan studi literatur dengan mengumpulkan beberapa teori yang relevan didukung data kualitatif untuk memperoleh kesimpulan secara teoritis tentang pengaruh menggunakan pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino terhadap hasil belajar siswa SMK. Dari hasil analisis diperoleh simpulan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Teknik Pemrograman Mikroprosesor dan Mikrokontroler, Pembelajaran Berbasis Proyek, Hasil Belajar, Arduino Proyek 

One of the subjects that requires high-level knowledge of vocational high school students is microprocessor and microcontroller programming techniques. The availability of facilities and the quality of the teaching and learning process impact student learning outcomes. Arduino is a teaching and learning support tool that can improve student learning outcomes in microprocessor and microcontroller programming techniques. This article aims to analyze the effect of a project-based learning using Arduino on student learning outcomes in this subject. The method used is a literature study approach by collecting several relevant theories supported by qualitative data to obtain the effect of a project-based learning with Arduino on learning outcomes in vocational high schools. The results of the analysis concluded that there was an effect of project-based learning with Arduino on improving student learning outcomes.

Keywords: Microprocessor and Microcontroller Programming Techniques, Project-Based Learning, Learning Outcomes, Arduino Project.