PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA AKTIF DAN PASIF BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN DASAR KEJURUAN ELEKTRONIKA KELAS X DI SMKN 3 SURABAYA

DEVELOPMENT OF AUGMENTED REALITY-BASED ACTIVE AND PASSIVE ELECTRONIC COMPONENTS IN VOCATIONAL ELECTRONICS CLASS X AT SMKN 3 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektifitas media pembelajaran berbasi augmented reality pada pembelajaran dasar kejuruan elektronika. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan produk menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengembangan media pembelajaran menggunakan perangkat lunak unity untuk membuat aplikasi android. Desain penelitian ini mengadaptasi desain One Group Pretest Posttest Design, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Subjek penelitian melibatkan 30 peserta didik kelas X AV 1 di SMKN 3 Surabaya dan validator yang terdiri dari dua dosen Pendidikan Teknik Elektro Unesa dan satu guru mata pelajaran dasar kejuruan elektronika di SMKN 3 Surabaya. Hasil penelitian tingkat validitas media pembelajaran yang ditinjau dari penilaian ahli yaitu sebesar 91% dengan kriteria sangat valid. Tingkat kepraktisan media pembelajaran yang ditinjau dari respon peserta didik yaitu sebesar 87% dengan kriteria sangat praktis. Nilai pretest memproleh rata-rata sebesar 66,83, sedangkan rata rata nilai posttest sebesar 86,5. Berdasarkan dari uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga nilai pretest dan posttest memiliki perbedaan yang signifikan dan media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of augmented reality-based  learning media  in basic electronic vocational learning. The research carried out is a type of research and development. The product development model uses the ADDIE model which consists of Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Learning media development uses unity software  to create android applications. This research design adapts the One Group Pretest Posttest Design design, with data collection techniques using questionnaires, observations, and tests. The research subjects involved 30 students of grade X AV 1 at SMKN 3 Surabaya and  validators consisting of two Unesa Electrical Engineering Education lecturers and one teacher of electronic vocational basic subjects at SMKN 3 Surabaya  . The results of the study showed that the level of validity of learning media reviewed from expert assessments was 91% with very valid criteria. The level of practicality of learning media in terms of student responses is 8.7% with very practical criteria. The pretest score  obtained an average of 6 6.83, while the average posttest score was 86.5. Based on  the Wilcoxon test,  it shows a significance value of 0.000 < 0.05, so that  the pretest and posttest values  have significant differences and the learning media developed are effective in improving student learning outcomes.