Keefektifan Dalam Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Membaca Dalam Teks Narasi pada Sekolah Menengah Pertama.

The Effectiveness of Using Quizizz for Enhancing Reading Comprehension of Narrative Texts in Junior High Schools.

    Penelitian ini menguji terkait penggunaan Quizizz terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif di sekolah menengah pertama. Maka dari itu, penelitian ini ingin memeriksa apakah pemahaman peserta didik kelas delapan pada sekolah menengah pertama meningkat setelah memanfaatkan Quizziz. Dengan menggunakan metode kuantitatif, peneliti mengimplementasikan desain quasi-eksperimental. Pre-test dan post-test digunakan sebagai instrumen. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas delapan sekolah menengah pertama. Studi ini berfokus pada 55 peserta didik sebagai subjeknya dengan satu grup berlaku sebagai grup experimental dan satu yang lain menjadi grup kontrol. Dalam menganalisis data, peneliti mengaplikasikan independent sample t-test. Berkaca pada hasil analisis, perbedaan yang signifikan terlihat dengan dibuktikan oleh nilai p= .000. Grup eksperimen menunjukkan performa yang lebih unggul dengan skor 89.8 dan 65.1 untuk grup kontrol. Nilai dari ukuran efek berdasarkananalisis ialah 0.6, yaitu efek yang besar. Kesimpulannya, Quizizz terbukti keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman membaca untuk sekolah menengah pertama. 

    This study examines the effectiveness of using Quizizz for enhancing reading comprehension of narrative texts in junior high schools. By that means, the current research wants to know if eighth-grade junior high school students' reading comprehension is enhanced after using Quizizz. By using quantitative methodology, the researcher implemented a quasi-experimental design. A pre-test and a post-test were used as the instruments. This study was done in two classes of eighth graders of junior high school. The present research focused on fifty-five students with one acting as the experimental group while the other as the control group. In analyzing the data, the researcher utilized an independent sample t-test. Reflecting on the result, there was a statistically significant difference proved by the p-value of .000. The experimental group achieved outstanding performance with a score of 89.8, and 65.1 for the control group. The effect size as measured was 0.6, that is a large effect. In short, Quizizz reveals its effectiveness in enhancing reading comprehension in junior high school.